Εργογενείς επιδράσεις 8 ημερών συμπληρώματος Sceletium Tortuosum στη διάθεση, την οπτική παρακολούθηση και την αντίδραση σε άνδρες και γυναίκες που έχουν εκπαιδευτεί σε ψυχαγωγικές δραστηριότητες

Να διερευνηθεί εάν η εκπαίδευση NeuroTracker μπορεί να βελτιώσει τις αντιληπτικές-γνωστικές δεξιότητες που σχετίζονται με τις δεξιότητες λήψης αποφάσεων για τους αστυνομικούς.

40 επίλεκτοι αστυνομικοί ολοκλήρωσαν ένα πείραμα προ-μετά-δοκιμής σε ένα προσομοιωμένο περιβάλλον εργασίας βασισμένο σε βίντεο, για να καθορίσουν τις βασικές βαθμολογίες για την επίγνωση της κατάστασης, την πρόβλεψη και τις δεξιότητες λήψης αποφάσεων. Οι συμμετέχοντες κατανεμήθηκαν τυχαία σε ομάδες εκπαίδευσης, ελέγχου και παθητικής μάθησης. Η ομάδα εκπαίδευσης ολοκλήρωσε συνεδρίες NeuroTracker γύρω από προγράμματα υπηρεσίας σε διάστημα τριών εβδομάδων. Η προ- και η μετα-δοκιμασία βαθμολογήθηκαν από πέντε ειδικούς σε θέματα αστυνομικών διαδικασιών.

Τα αποτελέσματα της προσομοιωμένης εργασίας έδειξαν μια μέση μείωση στις βαθμολογίες, οι συμμετέχοντες στην ομάδα ελέγχου παρέμειναν αμετάβλητοι, ενώ η ομάδα NeuroTracker έδειξε μέτριες αυξήσεις. Συνολικά παρατηρήθηκαν βελτιώσεις στις βαθμολογίες NeuroTracker , αλλά διέφεραν ασυνήθιστα. Παρόλο που παρατηρήθηκαν κάποιες επιδράσεις στις ικανότητες λήψης αποφάσεων των αστυνομικών αρχών, η κόπωση και οι επιπτώσεις της ενεργού υπηρεσίας που σχετίζονται με το άγχος μπορεί να έχουν επηρεάσει τα αποτελέσματα.

Να εξεταστεί εάν οι γνωστικές βασικές τιμές μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την ανίχνευση αλλαγών στη γνωστική λειτουργία σε ασθενείς που έχουν υποβληθεί σε χειρουργική επέμβαση ανοιχτής καρδιάς.

16 ασθενείς που υποβλήθηκαν σε χειρουργική επέμβαση ανοιχτής καρδιάς (κατά μέσο όρο 60 ετών) ολοκλήρωσαν τις αξιολογήσεις NeuroTracker, Montreal Cognitive Assessment και Trails B σε 3 χρονικά σημεία: 1 έως 2 ημέρες πριν από την επέμβαση, κατά το εξιτήριο ή 1 εβδομάδα μετά την επέμβαση και 12 εβδομάδες μετά την επέμβαση.

Δεν εντοπίστηκαν σημαντικές διαφορές μεταξύ των μετρήσεων κατά την έναρξη και μετά από 1 εβδομάδα/εξιτήριο σε όλες τις μετρήσεις. Οι ασθενείς βελτιώθηκαν σημαντικά από την 1η εβδομάδα/εξιτήριο έως τις 12 εβδομάδες στις βαθμολογίες κατά την έναρξη NeuroTracker . Μια παρόμοια αλλά μη σημαντική τάση διαπιστώθηκε στην αξιολόγηση γνωστικών λειτουργιών του Μόντρεαλ. Οι ερευνητές κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι οι μετεγχειρητικές γνωστικές αλλαγές σε ασθενείς που υποβλήθηκαν σε καρδιοχειρουργική επέμβαση ήταν ανιχνεύσιμες χρησιμοποιώντας NeuroTrackerκαι ότι η μελλοντική έρευνα θα πρέπει να διερευνήσει εάν είναι χρησιμοποιήσιμο για την επανεκπαίδευση της γνωστικής λειτουργίας μετά από καρδιοχειρουργική επέμβαση.

Να αξιολογηθεί η δυνατότητα της αθλητικής προπόνησης όρασης να βελτιώσει την αντικειμενική και υποκειμενική οπτικοκινητική λειτουργία σε έναν ασθενή με χαμηλή όραση.

Μια 37χρονη γυναίκα με σύνδρομο Usher υποβλήθηκε σε ένα 14εβδομάδων πρόγραμμα προπόνησης αθλητικής όρασης με προ-μετά-γνωστικές αξιολογήσεις.

Ο ασθενής μπόρεσε να βελτιώσει τη χρήση των υπολειπόμενων οπτικών ικανοτήτων. Επιτεύχθηκε βελτίωση κατά 27 έως 31% στον συντονισμό χεριού-ματιού, μαζί με βελτίωση κατά 41% στην απόδοση NeuroTracker . Ο ασθενής ανέφερε επίσης υποκειμενικά σαφείς βελτιώσεις στις οπτικές ικανότητες. Ο ερευνητής κατέληξε στο συμπέρασμα ότι η αθλητική προπόνηση όρασης μπορεί να μειώσει τον αντίκτυπο της μειωμένης οπτικής λειτουργίας και να βοηθήσει στις δραστηριότητες της καθημερινής ζωής.

Να διερευνηθούν τα γνωστικά χαρακτηριστικά ατόμων με αυτισμό σε σύγκριση με νευροτυπικά άτομα σε απόκριση σε διαφορετικά φορτία και ανατροφοδότηση NeuroTracker .

27 έφηβοι και ενήλικες με αυτισμό και 28 νευροτυπικοί έφηβοι και ενήλικες με ΔΑΦ ανέλαβαν την εκτέλεση NeuroTracker με χαμηλό φορτίο (παρακολούθηση 1 στόχου) και υψηλό φορτίο (παρακολούθηση 4 στόχων) σε δύο συνεδρίες εκπαίδευσης. Οι μισοί από τους συμμετέχοντες έλαβαν ανατροφοδότηση για κάθε δοκιμή και οι μισοί όχι.

‍

Παρόλο που οι συμμετέχοντες με αυτισμό σημείωσαν χαμηλότερη βαθμολογία από τους νευροτυπικούς, οι συνεδρίες υψηλού φορτίου ήταν ανεκτές εξίσου σε σύγκριση με τις συνεδρίες χαμηλού φορτίου. Η ανατροφοδότηση βελτίωσε συνολικά την απόδοση NeuroTracker , εκτός από τους συμμετέχοντες με αυτισμό στις συνεδρίες υψηλού φορτίου. Οι συμμετέχοντες με αυτισμό που έλαβαν ανατροφοδότηση σημείωσαν καλύτερη βαθμολογία από τους νευροτυπικούς συμμετέχοντες χωρίς ανατροφοδότηση, αλλά μόνο στις συνεδρίες χαμηλού φορτίου. Τα αποτελέσματα υποδηλώνουν ότι τα άτομα με αυτισμό μπορούν να εκτελέσουν NeuroTracker σε διαφορετικά φορτία και ότι η ανατροφοδότηση βοηθά στην απόδοση σε χαμηλά επίπεδα δυσκολίας.

Να αξιολογηθούν οι επιπτώσεις της νυχτερινής εργασίας στη γνωστική απόδοση ειδικευόμενων ιατρών.

‍

Επιλέχθηκαν 44 γιατροί νυχτερινής βάρδιας στο Νοσοκομείο General de Mexico. 12 φοιτητές με ιατρικές σταδιοδρομίες σε ημερήσια βάρδια επιλέχθηκαν επίσης ως ομάδα ελέγχου.
Τα ερωτηματολόγια κατέγραψαν περιστατικά ή ατυχήματα που συνέβησαν κατά τη διάρκεια ή μετά από μια ημέρα εφημερίας. Κάθε γιατρός νυχτερινής βάρδιας ολοκλήρωσε μια βασική NeuroTracker (20 λεπτά), τόσο 24 ώρες πριν από μια νυχτερινή βάρδια εφημερίας όσο και στο τέλος της εφημερίας. Η ομάδα ελέγχου ολοκλήρωσε τις ίδιες βασικές εξετάσεις πριν και μετά από μια κανονική ημερήσια βάρδια εφημερίας. Αυτό επαναλήφθηκε ξανά και για τις δύο ομάδες.

‍

Το 75% των γιατρών ανέφεραν περιστατικά ή ατυχήματα κατά τη διάρκεια των νοσοκομειακών τους δραστηριοτήτων, τα οποία συνήθως σχετίζονταν με υπνηλία κατά τη διάρκεια της εργασίας σε βάρδιες. Τα αρχικά επίπεδα NeuroTracker πριν από τη νυχτερινή βάρδια ήταν σημαντικά χαμηλότερα από αυτά της ομάδας ελέγχου, γεγονός που υποδηλώνει ορισμένες αρνητικές μακροπρόθεσμες γνωστικές επιπτώσεις των καθηκόντων νυχτερινής βάρδιας. Τα αρχικά επίπεδα μετά τη βάρδια μειώθηκαν περαιτέρω σημαντικά (μείωση 25%), αποκαλύπτοντας βραχυπρόθεσμες αρνητικές επιπτώσεις των καθηκόντων νυχτερινής βάρδιας. Διαπιστώθηκαν βελτιώσεις στη γνωστική απόδοση από συνολικά 12 συνεδρίες NeuroTracker , υποδεικνύοντας ότι αυτές οι επιπτώσεις μπορούν να μετριαστούν εν μέρει με περαιτέρω εκπαίδευση NeuroTracker . Οι ερευνητές υπέδειξαν ότι το εύρημα υποστηρίζει την αξία της χρήσης τέτοιων γνωστικών αξιολογήσεων για την αξιολόγηση του ιατρικού προσωπικού και την ποιότητα της φροντίδας των ασθενών.

Για την αξιολόγηση της μεταφοράς από μια εκπαιδευτική παρέμβαση NeuroTracker σε εργασίες μεταφοράς κοντινού, μεσαίου και μακρινού επιπέδου.

84 συμμετέχοντες απόφοιτοι (κατά μέσο όρο 21 ετών) τυχαιοποιήθηκαν σε 3 εκπαιδευμένες ομάδες και 1 παθητική ομάδα ελέγχου. Οι εκπαιδευμένες ομάδες ολοκλήρωσαν είτε 5 είτε 3 τυπικές συνεδρίες NeuroTracker, είτε 5 συνεδρίες μιας φορητής έκδοσης του NeuroTracker (tablet Microsoft Surface Pro). Η παθητική ομάδα ολοκλήρωσε μόνο τις βασικές γραμμές NeuroTracker πριν και μετά. Όλες οι ομάδες ολοκλήρωσαν στη συνέχεια αξιολογήσεις πριν και μετά σε μια απλοποιημένη εργασία παρακολούθησης πολλαπλών αντικειμένων 2D, μια αξιολόγηση μνήμης εργασίας N-back και μια εργασία οδήγησης στρατιωτικού χαρακτήρα βασισμένη σε βίντεο.

Όλες οι εκπαιδευμένες ομάδες παρουσίασαν σημαντικές βελτιώσεις στις βαθμολογίες NeuroTracker μετά από 20-30 λεπτά εκπαίδευσης. Η παθητική ομάδα ελέγχου παρουσίασε επίσης κάποιες μέτριες βελτιώσεις μόνο από την ολοκλήρωση των βασικών γραμμών. Η εκπαίδευση NeuroTracker μεταφέρθηκε σε σημαντικές βελτιώσεις πριν και μετά στη δοκιμή παρακολούθησης πολλαπλών αντικειμένων 2D, αλλά με μικρότερες επιπτώσεις από τις βελτιώσεις στις βαθμολογίες NeuroTracker . Η απόδοση βρέθηκε να είναι σημαντικά καλύτερη μετά την εκπαίδευση για τις εκπαιδευμένες ομάδες στη δοκιμή μνήμης εργασίας, αλλά όχι για την ομάδα ελέγχου. Δεν βρέθηκαν επιδράσεις μεταφοράς για την στρατιωτική εργασία που βασίζεται σε βίντεο.