Οι υγιείς ηλικιωμένοι παρατηρητές παρουσιάζουν ισοδύναμα οφέλη αντιληπτικής-γνωστικής εκπαίδευσης με τους νεαρούς ενήλικες για την παρακολούθηση πολλαπλών αντικειμένων

Για την αξιολόγηση της διατροφικής επίδρασης της διαιτητικής πρόσληψης ολόκληρων αυγών, ασπραδιού και κρόκου αυγού στην οπτική γνωστική απόδοση (NeuroTracker) σε υγιείς ηλικιωμένους ενήλικες.

‍

99 υγιείς άνδρες και γυναίκες ηλικίας 50 έως 75 ετών χωρίστηκαν τυχαία σε μία από τις πέντε ομάδες με διαφορετική ημερήσια κατανάλωση αυγών, παράλληλα με ένα αρχείο της συνήθους διατροφικής τους πρόσληψης. Σε διάστημα 1 μήνα, οι συμμετέχοντες κατανάλωναν είτε τέσσερα ασπράδια αυγών, δύο ολόκληρα κανονικά αυγά, δύο ολόκληρα αυγά εμπλουτισμένα με ωμέγα-3, τέσσερις κρόκους αυγών είτε καθόλου αυγά (ομάδα ελέγχου). Κατά τη διάρκεια των τελευταίων 2 εβδομάδων της μελέτης, όλοι οι συμμετέχοντες ολοκλήρωσαν 15 NeuroTracker.

Κατά μέσο όρο, οι άνδρες συμμετέχοντες είχαν σημαντικά καλύτερη απόδοση στο NeuroTracker από τις γυναίκες. Όλοι οι συμμετέχοντες που ακολουθούσαν δίαιτες με βάση το αυγό και χωρίς αυγό βελτίωσαν σημαντικά την απόδοσή τους NeuroTracker σε διάστημα 2 εβδομάδων.

Να διερευνηθεί εάν η μείωση της βιολογικής αντίληψης κίνησης που σχετίζεται με την υγιή γήρανση μπορεί να αντιστραφεί με μια σύντομη εκπαιδευτική παρέμβαση NeuroTracker .

13 συμμετέχοντες ολοκλήρωσαν 3 ώρες εκπαίδευσης NeuroTracker σε διάστημα 5 εβδομάδων και 28 συμμετέχοντες ελέγχου πραγματοποίησαν είτε πειραματική εκπαίδευση είτε καθόλου εκπαίδευση (συνολική μέση ηλικία 67 ετών). Οι προ-μετά αξιολογήσεις της βιολογικής αντίληψης κίνησης αξιολογήθηκαν με ένα VR walker (οθόνη τύπου σημείου) στα 4 μέτρα και 16 μέτρα.

Οι συμμετέχοντες πριν από την εκπαίδευσηNeuroTracker εμφάνισαν σημαντικά χαμηλότερη απόδοση στην ερμηνεία της ανθρώπινης κίνησης στα 4 μέτρα, σε σύγκριση με τα 16 μέτρα. Η ομάδα ελέγχου δεν παρουσίασε καμία αλλαγή μετά την εκπαίδευση, ενώ η απόδοση της ομάδας που εκπαιδεύτηκε NeuroTracker στα 4 μέτρα αυξήθηκε στο επίπεδο της απόδοσής της στα 16 μέτρα. Καθώς οι βιολογικές ικανότητες αντίληψης κίνησης θεωρούνται σημαντικές για τις κοινωνικές δεξιότητες, καθώς και κρίσιμες για την αποφυγή συγκρούσεων στα 4 μέτρα, οι ερευνητές κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι τα αποτελέσματα καταδεικνύουν ότι NeuroTracker αποτελεί μια χρήσιμη μορφή γενικής εκπαίδευσης για την υποστήριξη των ηλικιωμένων ατόμων που αντιμετωπίζουν κοινωνικά σχετικές δυναμικές σκηνές.

Αρκετές μελέτες έχουν δείξει ότι η αερόβια άσκηση μπορεί να επιβραδύνει την γνωστική εξασθένηση που σχετίζεται με την ηλικία και, σε ορισμένες περιπτώσεις, να βελτιώσει τη γνωστική λειτουργία στον ηλικιωμένο πληθυσμό. Σκοπός της παρούσας μελέτης ήταν να διερευνήσει για πρώτη φορά τις επιπτώσεις της προπόνησης αντίστασης στη γνωστική λειτουργία, όπως μετρώνται από τις αλλαγές στις μετρήσεις NeuroTracker .

‍

25 ηλικιωμένοι ενήλικες με μέση ηλικία 70 ετών χωρίστηκαν σε μια εκπαιδευμένη ομάδα (6 εβδομάδες ασκήσεων αντίστασης) και μια μη εκπαιδευμένη ομάδα. Η αντιληπτική-γνωστική ικανότητα μετρήθηκε πριν και μετά την προπόνηση χρησιμοποιώντας τις βασικές τιμές NeuroTracker .

‍

Οι ηλικιωμένοι που πραγματοποίησαν έξι εβδομάδες προπόνησης αντίστασης παρουσίασαν σημαντικές βελτιώσεις στην αντιληπτική-γνωστική λειτουργία, όπως μετρήθηκε από NeuroTracker. Η προπόνηση αντίστασης μπορεί επομένως να αποτελέσει ένα αποτελεσματικό μέσο για την επιβράδυνση της γνωστικής παρακμής που σχετίζεται με την ηλικία.

Η τρισδιάστατη όραση (διόφθαλμο στερεοσκοπικό) αναπτύσσεται κατά την παιδική ηλικία και τείνει να μειώνεται μετά την ηλικία των 65 ετών. Στόχος της παρούσας μελέτης ήταν να διερευνηθεί εάν αυτές οι επιδράσεις είναι σημαντικές κατά την επεξεργασία σύνθετης και δυναμικής κίνησης.

Συμμετείχαν τρεις ομάδες των 20 ατόμων: παιδιά (7–12 ετών), ενήλικες (18–40 ετών) και μεγαλύτεροι ενήλικες (≥65 ετών). Κάθε άτομο ολοκλήρωσε 4 συνεδρίες NeuroTracker , 2 σε 2D (χωρίς κιάλια στερεοσκοπική λήψη) και 2 σε 3D (με κιάλια στερεοσκοπική λήψη).

Ως συνήθως, οι ενήλικες πέτυχαν σημαντικά υψηλότερες βαθμολογίες NeuroTracker από τα παιδιά ή τους ηλικιωμένους. Απέκτησαν επίσης σημαντικά μεγαλύτερο πλεονέκτημα κατά την εκτέλεση NeuroTracker σε 3D. Με τη σειρά τους, τα παιδιά έδειξαν μεγαλύτερο πλεονέκτημα με το 3D από τους ηλικιωμένους. Αυτό υποδηλώνει ότι οι ηλικιωμένοι έχουν μειωμένη ικανότητα επεξεργασίας σύνθετης και δυναμικής κίνησης χρησιμοποιώντας στερεοσκοπική επεξεργασία. Αυτή η μελέτη αποκαλύπτει ότι η σύγκριση μεταξύ βαθμολογιών με και χωρίς στερεοσκοπικό φαινόμενο επιτρέπει την άμεση αξιολόγηση του πλεονεκτήματος της στερεοσκόπησης κατά την εκτέλεση NeuroTracker.

Για να ελεγχθεί η θεωρία ότι η οδηγική απόδοση σχετίζεται στενά με τη δυναμική επεξεργασία πολλαπλών αντικειμένων, αξιολογώντας εάν οι μετρήσεις NeuroTracker συσχετίζονται με παλαιότερες οδηγικές επιδόσεις σε προσομοιωμένα σενάρια.

30 έμπειροι οδηγοί ηλικίας 65-85 ετών εξετάστηκαν σε μία συνεδρία του NeuroTracker (3D-MOT) και ολοκλήρωσαν έως και 3 σενάρια οδήγησης στον προσομοιωτή οδήγησης STISIM 3.0. 5 απρόβλεπτα συμβάντα συμπεριλήφθηκαν στα σενάρια για τον έλεγχο του κινδύνου σύγκρουσης. Στη συνέχεια υπολογίστηκαν οι συσχετίσεις μεταξύ των ορίων ταχύτητας NeuroTracker και των μετρήσεων του προσομοιωτή (ποσοστό σύγκρουσης, απόκλιση λωρίδας κυκλοφορίας).

Διαπιστώθηκαν εξαιρετικά σημαντικές συσχετίσεις μεταξύ των ορίων NeuroTracker και τόσο του ποσοστού συγκρούσεων όσο και της απόκλισης από τη λωρίδα κυκλοφορίας στα σενάρια οδήγησης σε αυτοκινητόδρομο. Οι χαμηλότερες βαθμολογίες NeuroTracker συσχετίστηκαν έντονα με την απόκλιση από τη λωρίδα κυκλοφορίας κατά τη συγχώνευση σε αυτοκινητόδρομο, ενώ οι υψηλότερες βαθμολογίες NeuroTracker σχετίζονταν με το γεγονός ότι οι συμμετέχοντες ήταν λιγότερο πιθανό να τρακάρουν σε διαφορετικά σενάρια και ότι είχαν καλύτερες συνολικές δεξιότητες συντήρησης λωρίδας κυκλοφορίας. Αυτή η μελέτη προσθέτει αξιοπιστία στην ιδέα ότι μια δοκιμή παρακολούθησης πολλαπλών αντικειμένων, όπως NeuroTracker θα μπορούσε να είναι υποψήφια για συμπερίληψη σε μια δέσμη αξιολόγησης για ηλικιωμένους οδηγούς.

Να διερευνηθεί εάν μια παρέμβαση NeuroTracker θα μπορούσε να βελτιώσει τις γνωστικές ικανότητες σε ηλικιωμένους ενήλικες με υποκειμενική γνωστική έκπτωση και να προσδιοριστεί εάν τα μοντέλα Τεχνητής Νοημοσύνης θα μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν για την αύξηση της αποτελεσματικότητας της εκπαίδευσης.

48 συμμετέχοντες ηλικίας μεταξύ 60 και 90 ετών με υποκειμενικά γνωστικά παράπονα, αλλά κατά τα άλλα υγιείς, καταχωρήθηκαν στην ομάδα εκπαίδευσης NeuroTracker (26) ή σε μια ομάδα ελέγχου (22). Όλοι οι συμμετέχοντες παρείχαν λεπτομερείς κοινωνικοδημογραφικές πληροφορίες μέσω ερωτηματολογίων και βασικών νευροψυχολογικών αξιολογήσεων (California Verbal Learning Test, Digit Span, D-KEFS Trail Making Test, D-KEFS Verbal Fluency Test και Stroop Test). Η ομάδα NeuroTracker πραγματοποίησε 7 εβδομάδες εκπαίδευσης, ενώ η ομάδα ελέγχου πραγματοποίησε μόνο βασικές αξιολογήσεις NeuroTracker . Και οι δύο ομάδες πραγματοποίησαν επαναληπτικές νευροψυχολογικές αξιολογήσεις στις 8 εβδομάδες και 11 εβδομάδες. Χρησιμοποιήθηκαν μοντέλα Μηχανικής Μάθησης για την ανάλυση δημογραφικών και αξιολογικών δεδομένων, ώστε να ελεγχθεί εάν μπορούσαν να προβλεφθούν η γνωστική απόδοση και η ανταπόκριση στην εκπαίδευση.

‍

Η ομάδα NeuroTracker παρουσίασε μεγάλη βελτίωση στις βαθμολογίες της τάξης του 70%, μαζί με ευρεία και ισχυρή μεταφορά απόδοσης στις νευροψυχολογικές αξιολογήσεις την εβδομάδα 8, με περαιτέρω κέρδη (χωρίς εκπαίδευση) την εβδομάδα 11. Τα μοντέλα τεχνητής νοημοσύνης απέδωσαν εξαιρετικά ακριβείς προβλέψεις για την ανταπόκριση στην εκπαιδευτική παρέμβαση. Οι ερευνητές προτείνουν ότι τέτοια μοντέλα μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την αποτελεσματική προσαρμογή των προγραμμάτων NeuroTracker στις ανάγκες των ατόμων.