NeuroTracker έχει δοκιμαστεί και ελεγχθεί από πολλά ανεξάρτητα ερευνητικά κέντρα σε όλο τον κόσμο. Ανακαλύψτε την ποικίλη έρευνα που δημοσιεύεται στη βάση δεδομένων μας με δυνατότητα αναζήτησης
Δημοσιευμένες Ερευνητικές Εργασίες
Ερευνητικά Ινστιτούτα που Χρησιμοποιούν NeuroTracker
Εκδοθέντα Διπλώματα Ευρεσιτεχνίας και Διπλώματα Ευρεσιτεχνίας σε Εκκρεμότητα
Η εκπαίδευση NeuroTracker σε όλη τη διάρκεια μιας επαγγελματικής σεζόν μπέιζμπολ μεταφέρεται σε μεγάλες βελτιώσεις στην απόδοση χτυπήματος για curveballs και sliders.
Για να αξιολογηθούν οι επιδράσεις μεταφοράς απόδοσης από την εκπαίδευση NeuroTracker στο επαγγελματικό χτύπημα του μπέιζμπολ κατά τη διάρκεια μιας αγωνιστικής περιόδου.
Μια γνωστική αξιολόγηση NeuroTracker διάρκειας 6 λεπτών προβλέπει αποτελεσματικά την ημερήσια απόδοση των επενδυτών σύμφωνα με αντικειμενικές μετρήσεις συναλλαγών.
Να εξεταστεί εάν οι γνωστικές αξιολογήσεις χρησιμοποιώντας NeuroTracker θα μπορούσαν να προβλέψουν τις καθημερινές μετρήσεις απόδοσης των επενδυτών.
Μια σύντομη εκπαιδευτική παρέμβαση NeuroTracker βελτιώνει σημαντικά τις λεπτές κινητικές δεξιότητες σε ηλικιωμένους ενήλικες που έχουν διαγνωστεί με γνωστικές διαταραχές.
Να διερευνηθεί εάν οι ηλικιωμένοι με κλινικά διαγνωσμένες γνωστικές διαταραχές που σχετίζονται με δυσκολίες στις λεπτές κινητικές δεξιότητες θα μπορούσαν να ωφεληθούν μετρήσιμα από μια σύντομη παρέμβαση γνωστικής εκπαίδευσης.
Μια σύντομη εκπαιδευτική παρέμβαση NeuroTracker βελτιώνει σημαντικά τους χρόνους αντίδρασης κατάδυσης εκτός πεδίων για τους κορυφαίους κολυμβητές κολυμβητών.
Για να προσδιοριστεί εάν η εκπαίδευση NeuroTracker θα μπορούσε να επηρεάσει τους χρόνους αντίδρασης εκτός αγωνιστικού χώρου, βελτιώνοντας την προσοχή επιλογής σε κολυμβητές αθλητών πανεπιστημίου.
Τα βασικά σημεία NeuroTracker προβλέπουν αποτελεσματικά την ασφάλεια οδήγησης τόσο για νεότερους όσο και για μεγαλύτερους ενήλικες, καθώς και για έμπειρους και άπειρους οδηγούς.
Για να διερευνηθεί εάν οι βασικές τιμές NeuroTracker θα μπορούσαν να προβλέψουν την οδηγική απόδοση σε 3 προσομοιωμένα σενάρια, ώστε να διαπιστωθεί εάν αυτές οι μετρήσεις θα μπορούσαν να προβλέψουν τους οδηγικούς κινδύνους.
3 ώρες εκπαίδευσης στο NeuroTracker βελτιώνουν την ακρίβεια λήψης αποφάσεων στις πάσες των αθλητών κολεγιακού ποδοσφαίρου κατά 15% σε ανταγωνιστικό παιχνίδι.
Η προσοχή και η συγκέντρωση είναι κρίσιμες ικανότητες που επηρεάζουν τη λήψη αποφάσεων των αθλητών. π.χ. κατά τη διάρκεια μιας ποδοσφαιρικής δράσης, ένας αθλητής πρέπει να κατανείμει την προσοχή του στο γήπεδο (συμπαίκτες, αντίπαλοι, μπάλα), να χρησιμοποιήσει επιλεκτική προσοχή (σε ποιον παίκτη να δώσει την μπάλα) και να εστιάσει την προσοχή του (κοιτάζοντας το φιλέ για να σκοράρει). Για τον σκοπό αυτό, πολλά οφέλη μπορούν να προκύψουν από την τεχνική υψηλού επιπέδου NeuroTracker , καθώς διεγείρει την ενεργή επεξεργασία δυναμικών οπτικών πληροφοριών και εκπαιδεύει τις αντιληπτικές-γνωστικές λειτουργίες των αθλητών. Συγκεκριμένα, στοχεύει στην επιλεκτική, δυναμική και διαρκή προσοχή, καθώς και στη μνήμη εργασίας.
Οι ολοκληρωμένες προ-μετά νευροψυχολογικές και νευροαπεικονιστικές αξιολογήσεις qEEG αποκαλύπτουν ισχυρά και μεγάλα οφέλη στις γνωστικές ικανότητες των φοιτητών.
Να εξεταστούν οι επιδράσεις της εκπαίδευσης NeuroTracker σε τυποποιημένες μετρήσεις της προσοχής, της μνήμης εργασίας και της ταχύτητας επεξεργασίας οπτικών πληροφοριών χρησιμοποιώντας τυποποιημένες νευροψυχολογικές δοκιμασίες. Επιπλέον, να μετρηθούν οι αλλαγές στην κατάσταση του εγκεφάλου χρησιμοποιώντας λειτουργική απεικόνιση εγκεφάλου.
NeuroTracker πληροί τα κριτήρια του χρυσού προτύπου ως εργαλείο ενίσχυσης της γνωστικής λειτουργίας, όπως επιβεβαιώνεται από θετικές αλλαγές στις μετρήσεις qEEG πριν και μετά την έναρξη.
Να εξεταστεί η πρακτική αποτελεσματικότητα των παρεμβάσεων βελτίωσης της γνωστικής λειτουργίας μέσω ενός προτύπου χρυσού προτύπου για την αξιολόγηση της χρήσης τέτοιων εργαλείων και να αξιολογηθούν τα στοιχεία NeuroTracker σε σχέση με το πρότυπο για την ενίσχυση της προσοχής, της μνήμης εργασίας και της ταχύτητας επεξεργασίας οπτικών πληροφοριών.
Μία μόνο αξιολόγηση NeuroTracker διάρκειας 6 λεπτών συσχετίζεται με βασικές μετρήσεις απόδοσης σε αγώνες του NBA σε όλη τη διάρκεια μιας αγωνιστικής περιόδου.
Σκοπός της παρούσας μελέτης ήταν να προσδιοριστεί η σχέση μεταξύ της ταχύτητας οπτικής παρακολούθησης (NeuroTracker) και του χρόνου αντίδρασης σε συγκεκριμένες μετρήσεις απόδοσης για το μπάσκετ.
Η εκπαίδευση NeuroTracker μπορεί να υποστηρίξει βελτιώσεις στην ικανότητα των αθλητών να δημιουργούν εικόνες που αναφέρουν οι ίδιοι
Να εξεταστεί εάν η αντιληπτική-γνωστική εκπαίδευση με NeuroTracker θα μπορούσε να επηρεάσει την ικανότητα αθλητικής νοερής απεικόνισης μεταξύ των αθλητών.
Η προπόνηση NeuroTrackerX στο σπίτι βελτίωσε την απόδοση της μνήμης εργασίας σε ανταγωνιστικούς ποδοσφαιριστές, με αντίστοιχες αλλαγές στην εγκεφαλική δραστηριότητα.
Να εξεταστεί εάν η προπόνηση NeuroTrackerX στο σπίτι βελτιώνει τη γνωστική απόδοση και ρυθμίζει την εγκεφαλική δραστηριότητα σε ποδοσφαιριστές πανεπιστημιακού επιπέδου.
Η απόδοση σε μια εργασία παρακολούθησης πολλαπλών αντικειμένων προβλέπει την επιτυχία της ανάληψης ελέγχου σε προσομοιωμένη οδήγηση με υψηλή αυτοματοποίηση.
Για να προσδιοριστεί εάν οι οπτικο-προσεκτικές και εκτελεστικές ικανότητες που μετρώνται με πολλαπλή παρακολούθηση αντικειμένων και σχετικές γνωστικές εργασίες σχετίζονται με την απόδοση ανάληψης ελέγχου σε μια εξαιρετικά αυτοματοποιημένη προσομοίωση οδήγησης.
Οι παίκτες μπάσκετ υψηλότερου επιπέδου επιδεικνύουν ανώτερη απόδοση δυναμικής οπτικής παρακολούθησης σε σύγκριση με τους παίκτες χαμηλότερου επιπέδου σε εργασίες 3D-MOT.
Να διερευνηθεί εάν η απόδοση δυναμικής οπτικής παρακολούθησης που μετράται χρησιμοποιώντας μια τρισδιάστατη εργασία παρακολούθησης πολλαπλών αντικειμένων διαφέρει μεταξύ παικτών μπάσκετ με ποικίλα επίπεδα ανταγωνιστικών δεξιοτήτων.
Η βασική απόδοση NeuroTracker δεν συσχετίστηκε σημαντικά με τις συνολικές μετρήσεις απόδοσης της σεζόν σε αθλητές πανεπιστημιακών ομάδων.
Για να προσδιοριστεί εάν η βασική απόδοση NeuroTracker προβλέπει τη συνολική αθλητική απόδοση της σεζόν σε αθλητές πανεπιστημιακών ομάδων.
Η εντατική αθλητική προπόνηση μπορεί να αντισταθμίσει το αντιληπτικό-γνωστικό μειονέκτημα που σχετίζεται με το να είναι κανείς σχετικά νεότερος σε ηλικία μέσα σε μια ηλικιακή ομάδα κατά την παιδική και εφηβική ηλικία.
Να εξεταστεί εάν η σχετική ηλικία (τεταρτημόριο γέννησης), το προπονητικό υπόβαθρο και η στερεοψία επηρεάζουν την αντιληπτική-γνωστική απόδοση που μετράται χρησιμοποιώντας μια εργασία τρισδιάστατης παρακολούθησης πολλαπλών αντικειμένων (3D-MOT) σε νεαρούς αθλητές.
Μια ολοκληρωμένη ανασκόπηση της έρευνας για την παρακολούθηση πολλαπλών αντικειμένων υπογραμμίζει ισχυρά φαινόμενα κοντινής μεταφοράς και ανάμεικτα στοιχεία για την μακρινή μεταφορά σε όλους τους γνωστικούς και εφαρμοσμένους τομείς.
Να συνθέσει τα τρέχοντα δεδομένα σχετικά με το παράδειγμα της παρακολούθησης πολλαπλών αντικειμένων (MOT) τόσο ως εργαλείο αξιολόγησης όσο και ως παρέμβαση γνωστικής εκπαίδευσης, με έμφαση στα φαινόμενα μεταφοράς και στους υποκείμενους αντιληπτο-γνωστικούς μηχανισμούς.
Οι παρεμβάσεις οπτικής προπόνησης, συμπεριλαμβανομένων των στροβοσκοπικών προσεγγίσεων, των προσεγγίσεων με φωτεινό πίνακα, της απόφραξης και των προσεγγίσεων 3D-MOT, σχετίζονται με σημαντικές βελτιώσεις στον χρόνο αντίδρασης στους αθλητές.
Να αξιολογηθεί συστηματικά η αποτελεσματικότητα των παρεμβάσεων οπτικής προπόνησης στη βελτίωση του χρόνου απλής και επιλεγμένης αντίδρασης (RT) σε αθλητικούς πληθυσμούς.
Επιδράσεις της ωριμότητας, του εκπαιδευτικού υποβάθρου και της στερεοψίας στις αντιληπτικές-γνωστικές δεξιότητες από την παιδική ηλικία έως την εφηβεία
Να αξιολογηθεί ο τρόπος με τον οποίο η ωριμότητα, το υπόβαθρο της αθλητικής προπόνησης και η στερεοψία (αντίληψη βάθους) επηρεάζουν την αντιληπτική-γνωστική απόδοση κατά την παιδική ηλικία και την εφηβεία χρησιμοποιώντας μια εργασία τρισδιάστατης παρακολούθησης πολλαπλών αντικειμένων (3D-MOT).
NeuroTracker είναι ένα από τα πιο ευρέως ερευνημένα συστήματα γνωστικής εκπαίδευσης, που χρησιμοποιείται σε αθλήματα υψηλού επιπέδου, στρατιωτικούς και σε περιβάλλοντα ανθρώπινης απόδοσης παγκοσμίως. Βασισμένο σε 20 χρόνια έρευνας στη νευροεπιστήμη.
