Το πλήρες δυναμικό του εγκεφάλου απελευθερώνεται από επιχειρήσεις παντού

Να εξεταστεί εάν η σχετική ηλικία (τεταρτημόριο γέννησης), το προπονητικό υπόβαθρο και η στερεοψία επηρεάζουν την αντιληπτική-γνωστική απόδοση που μετράται χρησιμοποιώντας μια εργασία τρισδιάστατης παρακολούθησης πολλαπλών αντικειμένων (3D-MOT) σε νεαρούς αθλητές.

Συνολικά 165 νεαροί αθλητές ηλικίας 10-16 ετών κατηγοριοποιήθηκαν ανά τεταρτημόριο γέννησης και έκθεση στην προπόνηση (μέτρια προπονημένοι: 1-2 συνεδρίες/εβδομάδα· καλά προπονημένοι: 4-5 συνεδρίες/εβδομάδα). Οι συμμετέχοντες ολοκλήρωσαν ένα τυπικό πρωτόκολλο NeuroTracker 3D-MOT υπό στερεοσκοπικές (3D) και μη στερεοσκοπικές (2D) συνθήκες. Τα όρια ταχύτητας υπολογίστηκαν χρησιμοποιώντας μια προσαρμοστική διαδικασία κλιμάκωσης και συγκρίθηκαν μεταξύ των ομάδων.

Μεταξύ των αθλητών με μέτρια προπόνηση, όσοι γεννήθηκαν νωρίτερα κατά το έτος επιλογής ξεπέρασαν σε απόδοση τους σχετικά νεότερους συνομηλίκους τους, επιδεικνύοντας μια αντιληπτική-γνωστική επίδραση της σχετικής ηλικίας. Ωστόσο, σε καλά προπονημένους αθλητές, οι διαφορές στην απόδοση μεταξύ των τεταρτημορίων γέννησης εξαφανίστηκαν, με τους αθλητές που γεννήθηκαν αργότερα να επιτυγχάνουν συγκρίσιμα όρια παρακολούθησης. Η απόδοση ήταν σημαντικά υψηλότερη σε συνθήκες 3D έναντι 2D, αλλά η στερεοψία δεν αλληλεπιδρούσε με το τεταρτημόριο γέννησης ή την κατάσταση προπόνησης.

Αυτά τα ευρήματα υποδηλώνουν ότι η δομημένη εκπαίδευση μπορεί να μετριάσει τα αντιληπτικά-γνωστικά μειονεκτήματα που σχετίζονται με τη σχετική ηλικία κατά την ανάπτυξη.

Να διερευνηθεί εάν η μείωση της βιολογικής αντίληψης κίνησης που σχετίζεται με την υγιή γήρανση μπορεί να αντιστραφεί με μια σύντομη εκπαιδευτική παρέμβαση NeuroTracker .

13 συμμετέχοντες ολοκλήρωσαν 3 ώρες εκπαίδευσης NeuroTracker σε διάστημα 5 εβδομάδων και 28 συμμετέχοντες ελέγχου πραγματοποίησαν είτε πειραματική εκπαίδευση είτε καθόλου εκπαίδευση (συνολική μέση ηλικία 67 ετών). Οι προ-μετά αξιολογήσεις της βιολογικής αντίληψης κίνησης αξιολογήθηκαν με ένα VR walker (οθόνη τύπου σημείου) στα 4 μέτρα και 16 μέτρα.

Οι συμμετέχοντες πριν από την εκπαίδευσηNeuroTracker εμφάνισαν σημαντικά χαμηλότερη απόδοση στην ερμηνεία της ανθρώπινης κίνησης στα 4 μέτρα, σε σύγκριση με τα 16 μέτρα. Η ομάδα ελέγχου δεν παρουσίασε καμία αλλαγή μετά την εκπαίδευση, ενώ η απόδοση της ομάδας που εκπαιδεύτηκε NeuroTracker στα 4 μέτρα αυξήθηκε στο επίπεδο της απόδοσής της στα 16 μέτρα. Καθώς οι βιολογικές ικανότητες αντίληψης κίνησης θεωρούνται σημαντικές για τις κοινωνικές δεξιότητες, καθώς και κρίσιμες για την αποφυγή συγκρούσεων στα 4 μέτρα, οι ερευνητές κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι τα αποτελέσματα καταδεικνύουν ότι NeuroTracker αποτελεί μια χρήσιμη μορφή γενικής εκπαίδευσης για την υποστήριξη των ηλικιωμένων ατόμων που αντιμετωπίζουν κοινωνικά σχετικές δυναμικές σκηνές.

Να συνθέσει στοιχεία από μελέτες που διερευνούν την αντιληπτική-γνωστική προπόνηση σε διαδραστικά αθλητικά περιβάλλοντα, αξιολογώντας τόσο τις αρχιτεκτονικές εξάσκησης όσο και τις επιδράσεις μεταφοράς στην αθλητική απόδοση.

Συστηματική ανασκόπηση της βιβλιογραφίας μελετών με αξιολόγηση από ομοτίμους που εφαρμόζουν αντιληπτική-γνωστική εκπαίδευση (π.χ., ασκήσεις βασισμένες σε βίντεο, ασκήσεις δυναμικής προσοχής, παραδείγματα MOT) σε αθλητές, με αποτελέσματα κατηγοριοποιημένα ανά επίπεδο μεταφοράς (κοντά, ενδιάμεσο, μακρινό).

Τα προγράμματα προπόνησης παράγουν σταθερά βελτιώσεις σε εκπαιδευμένες εργασίες (σχεδόν μεταφορά), αλλά τα στοιχεία για ευρύτερη μεταφορά απόδοσης είναι πολύ περιορισμένα λόγω έλλειψης μελετών. Η μεταβλητότητα στην εξειδίκευση της εργασίας, στις μετρήσεις αποτελεσμάτων και στον σχεδιασμό της μελέτης περιπλέκει τη γενίκευση. Ωστόσο, μια μελέτη NeuroTracker θεωρήθηκε ότι παρέχει αξιόπιστα στοιχεία για τη μακρινή μεταφορά στην απόδοση σε αθλήματα υψηλού επιπέδου. Η ανασκόπηση τονίζει ότι η μελλοντική έρευνα θα πρέπει να επικεντρωθεί σε κρίσιμους παράγοντες για να διασφαλιστεί η μεταφορά παρεμβάσεων αντιληπτικής-γνωστικής προπόνησης.

Να εξεταστεί η δυνατότητα μεταφοράς της αντιληπτικής-γνωστικής εκπαίδευσης χρησιμοποιώντας NeuroTracker σε παραμέτρους απόδοσης ποδοσφαίρου εντός γηπέδου.

22 γυναικείες ποδοσφαιρίστριες της Κατηγορίας Ι του NCAA (ηλικίας 18-25 ετών) χωρίστηκαν σε ομάδες που προπονούνταν και ομάδες ελέγχου. Μετά από δοκιμές αναφοράς στο NeuroTracker, η πειραματική ομάδα ολοκλήρωσε 10 συνεδρίες NeuroTracker (60 λεπτά) σε διάστημα τεσσάρων εβδομάδων. Τα δεδομένα απόδοσης στο παιχνίδι, οι επιτυχημένες ενέργειες, το ποσοστό πάσας και το ποσοστό πάσας σε κοντινές-μεσαίες αποστάσεις συλλέχθηκαν χρησιμοποιώντας το λογισμικό ανάλυσης βίντεο Wyscout κατά τη διάρκεια μιας αγωνιστικής περιόδου.

Οι ταχύτητες οπτικής παρακολούθησης NeuroTracker για την προπονημένη ομάδα αυξήθηκαν σημαντικά κατά 68% από την αρχική τιμή πριν από την προπόνηση, ενώ η ομάδα ελέγχου είχε αύξηση 12% από τις αρχικές τιμές των δοκιμών. Η ανάλυση δεν έδειξε σημαντικές επιδράσεις της προπόνησης σε σχέση με την ομάδα ελέγχου στις μετρήσεις απόδοσης, εκτός από τον μέσο όρο στην ακρίβεια πάσας του παιχνιδιού, ο οποίος αυξήθηκε σημαντικά σε σχέση με την ομάδα ελέγχου.

Να διερευνηθεί πώς οι ικανότητες παρακολούθησης πολλαπλών αντικειμένων (NeuroTracker) μπορούν να ενισχύσουν τις στρατηγικές για τη διατήρηση της χωρικής επίγνωσης και της βέλτιστης απόδοσης των παικτών στο ποδόσφαιρο. Επιπλέον, να εξεταστεί η σχέση μεταξύ της αερόβιας ικανότητας και της ικανότητας παρακολούθησης πολλαπλών αντικειμένων.

7 γυναίκες ποδοσφαιρίστριες ολοκλήρωσαν μια διαλειμματική δοκιμασία απόδοσης ποδοσφαίρου (iSPT) διάρκειας 90 λεπτών σε μη μηχανοκίνητο διάδρομο (cNMT) Curve™ με παρακολούθηση της VO2max. Αυτή περιελάμβανε έξι εξατομικευμένες ταχύτητες τρεξίματος, τζόκινγκ ή βαδίσματος και ένα ημίχρονο, για την προσομοίωση των απαιτήσεων σε αγώνες ποδοσφαίρου. Οι βασικές γραμμές NeuroTracker ολοκληρώθηκαν τρεις φορές κατά τη διάρκεια κάθε ημιχρόνου του iSPT.

Η κόπωση που σχετίζεται με 90 λεπτά τρεξίματος ειδικά για το ποδόσφαιρο επηρέασε αρνητικά την απόδοση στο τρέξιμο κατά τη διάρκεια του δεύτερου ημιχρόνου. Ωστόσο, η αυξημένη αερόβια ικανότητα φαίνεται να σχετίζεται με εξασθένηση της γνωστικής εξασθένησης κατά τη διάρκεια 90 λεπτών τρεξίματος ειδικά για το ποδόσφαιρο. Τα αποτελέσματα αυτής της μελέτης υποδεικνύουν τη σημασία της αερόβιας ικανότητας στη διατήρηση της χωρικής επίγνωσης κατά τη διάρκεια ενός αγώνα.

Να εξεταστούν οι επιδράσεις της εκπαίδευσης NeuroTracker σε τυποποιημένες μετρήσεις της προσοχής, της μνήμης εργασίας και της ταχύτητας επεξεργασίας οπτικών πληροφοριών χρησιμοποιώντας τυποποιημένες νευροψυχολογικές δοκιμασίες. Επιπλέον, να μετρηθούν οι αλλαγές στην κατάσταση του εγκεφάλου χρησιμοποιώντας λειτουργική απεικόνιση εγκεφάλου.

‍

20 φοιτητές πανεπιστημιακής ηλικίας στρατολογήθηκαν και χωρίστηκαν σε μια ομάδα εκπαίδευσης NT (30 συνεδρίες NeuroTracker) και μια μη ενεργή ομάδα ελέγχου. Οι γνωστικές λειτουργίες αξιολογήθηκαν χρησιμοποιώντας τυποποιημένες νευροψυχολογικές δοκιμασίες (IVA+Plus, WAIS-III, D-KEFS) και οι συσχετίσεις των εγκεφαλικών λειτουργιών αξιολογήθηκαν χρησιμοποιώντας ποσοτική ηλεκτροεγκεφαλογραφία (qEEG).

‍

Η εκπαιδευμένη ομάδα παρουσίασε ισχυρές και σταθερές βελτιώσεις στα όρια ταχύτητας NeuroTracker καθ' όλη τη διάρκεια της περιόδου εκπαίδευσης. Η ομάδα NT παρουσίασε σημαντικά υψηλότερες βαθμολογίες στις υποδοκιμασίες IVA+Plus Auditory, WAIS Symbol Search, WAIS Code, WAIS Block Design, WAIS Letter-Number Sequence, d2 Test of Attention, και D-KEFS Color Naming, Inhibition και Inhibition/Switching (P < .01). Για τις μετρήσεις qEEG, η ομάδα NT παρουσίασε σημαντικές αυξήσεις σχετικής ισχύος σε ένα εύρος συχνοτήτων εντός του εύρους ζώνης βήτα, με τα μάτια ανοιχτά και κλειστά σε καταστάσεις ηρεμίας. Αυτές οι αλλαγές παρατηρήθηκαν σε όλες τις μετωπιαίες περιοχές του εγκεφάλου (εκτελεστική λειτουργία) και αντιπροσώπευαν αυξήσεις στην ταχύτητα των εγκεφαλικών κυμάτων που σχετίζονται με αυξημένη εγκεφαλική δραστηριότητα και νευροπλαστικότητα. Τα συνολικά αποτελέσματα έδειξαν ότι η εκπαίδευση NeuroTracker μπορεί να ενισχύσει την προσοχή, την ταχύτητα επεξεργασίας πληροφοριών και τη μνήμη εργασίας, και επίσης να οδηγήσει σε θετικές αλλαγές στη νευροηλεκτρική λειτουργία του εγκεφάλου.

Αυτή η αναφορά περίπτωσης επιδίωξε να εξετάσει λεπτομερώς τις επιδράσεις ενός συνδυασμένου προγράμματος παρέμβασης (NeuroTracker και Εκπαίδευση Μνήμης) για την ανάκτηση των λειτουργιών μνήμης και προσοχής σε ένα ηλικιωμένο άτομο.

1 υγιής 80χρονος άνδρας με συχνά προβλήματα μνήμης υποβλήθηκε σε 32 συνεδρίες NeuroTracker σε λειτουργία Sustain για 12 μήνες, παράλληλα με Εκπαίδευση Μνήμης βασισμένη σε συνειδητά μαθημένες μνημονικές στρατηγικές. Ο ασθενής ολοκλήρωσε μια ισχυρή σειρά δοκιμασιών μνήμης, ποιότητας ζωής και στρες πριν και μετά την εκπαίδευσή του.

Στο στάδιο μετά την αξιολόγηση, η εκπαίδευση αποδείχθηκε αποτελεσματική για την αύξηση της διαρκούς και εναλλασσόμενης προσοχής, με άνω του μέσου όρου γνωστική ευελιξία. Οι αξιολογήσεις για την ακρίβεια της μνήμης και τις ταχύτητες επεξεργασίας έδειξαν μια σταθερά ανοδική καμπύλη. Βελτιώσεις ήταν εμφανείς στην αυτοαντιληπτή προσοχή, τη μνήμη, την ποιότητα ζωής και την αυτοπεποίθηση. Παρατηρήθηκε μείωση των συμπτωμάτων στρες με μετρούμενες βελτιώσεις σε σωματικούς, ψυχολογικούς και περιβαλλοντικούς τομείς. Οι βαθμολογίες NeuroTracker έδειξαν μια ανοδική καμπύλη καθ' όλη τη διάρκεια του προγράμματος εκπαίδευσης. Με βάση τα ευρήματα της αναφοράς περιστατικών, οι ερευνητές πρότειναν να διατίθενται τέτοια προγράμματα γνωστικής εκπαίδευσης σε ιδιωτικά και δημόσια ιδρύματα φροντίδας ηλικιωμένων, ώστε να βελτιωθεί η ποιότητα ζωής και να καθυστερήσουν τα σημάδια της άνοια κατά τη διάρκεια της διαδικασίας γήρανσης.

Για τον προσδιορισμό των χρονικών πλαισίων που απαιτούνται για τις ενημερώσεις αναφοράς για NeuroTracker και το ImPACT, με βάση τη μακροπρόθεσμη αξιοπιστία των επαναληπτικών εξετάσεων.

Στην αρχή δύο συνεχόμενων σεζόν, 30 αθλητές χωρίς πρόσφατο ιστορικό τραυματισμού του μυοσκελετικού συστήματος (mTBI) ολοκλήρωσαν τις βασικές αξιολογήσεις του NeuroTracker και του ImPACT. Η αξιοπιστία των αποτελεσμάτων αξιολογήθηκε μέσω τριών διαφορετικών στατιστικών αναλύσεων.

‍

Η σύνθετη βαθμολογία Οπτικής Ταχύτητας Κινητή του ImPACT ήταν το μόνο στοιχείο της αξιολόγησης με αποτελέσματα με αποδεκτή αξιοπιστία επανεξέτασης. Οι βασικές τιμές NeuroTracker πληρούσαν επίσης αυτά τα πρότυπα. Οι ερευνητές κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι NeuroTracker έχει αποδεκτό επίπεδο αξιοπιστίας επανεξέτασης μετά από ένα έτος σε σύγκριση με το ImPACT.

‍

Για να συγκριθεί η αποτελεσματικότητα της εκπαίδευσης NeuroTracker για τη συγκέντρωση και την απόδοση στο παιχνίδι με τη συμβατική εκπαίδευση.

‍

21 αθλητές μπάσκετ πανεπιστημίου χωρίστηκαν σε μια ομάδα προπόνησης NeuroTracker (12 συνεδρίες) ή σε μια συμβατική ομάδα προπόνησης. Χρησιμοποιήθηκε το Concentration Grid Test για τη μέτρηση της συγκέντρωσης και συλλέχθηκαν FIBA-Live Stats για την αξιολόγηση των στατιστικών του αγώνα και της απόδοσης του αθλητή, τόσο πριν όσο και μετά την προπόνηση.

Η εκπαίδευση NeuroTracker είχε ως αποτέλεσμα 42% μεγαλύτερη βελτίωση στα αποτελέσματα του Concentration Grid Test μετά την προπόνηση, σε σύγκριση με τη συμβατική εκπαίδευση. Δεν βρέθηκαν ουσιαστικές βελτιώσεις στην απόδοση στο παιχνίδι με καμία από τις δύο μορφές εκπαίδευσης.