Το πλήρες δυναμικό του εγκεφάλου απελευθερώνεται από επιχειρήσεις παντού

Να αξιολογηθεί εάν ο μηχανισμός της αντιληπτικής-γνωστικής εκπαίδευσης μπορεί να μεταφερθεί στις χωρικές και σημασιολογικές ικανότητες των μαθητών.

‍

Σε 60 μαθητές γυμνασίου και λυκείου ανατέθηκαν τυχαία μια ομάδα εκπαίδευσης NeuroTracker (21 συνεδρίες σε 7 ημέρες) ή μια ομάδα παθητικού ελέγχου (χωρίς εκπαίδευση). Η αξιολόγηση πριν και μετά την εκπαίδευση πραγματοποιήθηκε με το Τεστ Χωρικής Ικανότητας και το Τεστ Σημασιολογικών Δεξιοτήτων–Ενδιάμεσο.

Η ομάδα ελέγχου παρουσίασε αμελητέα αλλαγή μεταξύ των προ- και μετα-δοκιμασιών, ενώ η ομάδα NeuroTracker παρουσίασε σημαντική μεταφορά με αύξηση περίπου 50% στην χωρική ικανότητα και αύξηση 55% στις σημασιολογικές δεξιότητες. Οι ερευνητές κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι μια παρέμβαση NeuroTracker μπορεί να αυξήσει τις γνωστικές ικανότητες σε μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Για να ελεγχθεί η θεωρία ότι η οδηγική απόδοση σχετίζεται στενά με τη δυναμική επεξεργασία πολλαπλών αντικειμένων, αξιολογώντας εάν οι μετρήσεις NeuroTracker συσχετίζονται με παλαιότερες οδηγικές επιδόσεις σε προσομοιωμένα σενάρια.

30 έμπειροι οδηγοί ηλικίας 65-85 ετών εξετάστηκαν σε μία συνεδρία του NeuroTracker (3D-MOT) και ολοκλήρωσαν έως και 3 σενάρια οδήγησης στον προσομοιωτή οδήγησης STISIM 3.0. 5 απρόβλεπτα συμβάντα συμπεριλήφθηκαν στα σενάρια για τον έλεγχο του κινδύνου σύγκρουσης. Στη συνέχεια υπολογίστηκαν οι συσχετίσεις μεταξύ των ορίων ταχύτητας NeuroTracker και των μετρήσεων του προσομοιωτή (ποσοστό σύγκρουσης, απόκλιση λωρίδας κυκλοφορίας).

Διαπιστώθηκαν εξαιρετικά σημαντικές συσχετίσεις μεταξύ των ορίων NeuroTracker και τόσο του ποσοστού συγκρούσεων όσο και της απόκλισης από τη λωρίδα κυκλοφορίας στα σενάρια οδήγησης σε αυτοκινητόδρομο. Οι χαμηλότερες βαθμολογίες NeuroTracker συσχετίστηκαν έντονα με την απόκλιση από τη λωρίδα κυκλοφορίας κατά τη συγχώνευση σε αυτοκινητόδρομο, ενώ οι υψηλότερες βαθμολογίες NeuroTracker σχετίζονταν με το γεγονός ότι οι συμμετέχοντες ήταν λιγότερο πιθανό να τρακάρουν σε διαφορετικά σενάρια και ότι είχαν καλύτερες συνολικές δεξιότητες συντήρησης λωρίδας κυκλοφορίας. Αυτή η μελέτη προσθέτει αξιοπιστία στην ιδέα ότι μια δοκιμή παρακολούθησης πολλαπλών αντικειμένων, όπως NeuroTracker θα μπορούσε να είναι υποψήφια για συμπερίληψη σε μια δέσμη αξιολόγησης για ηλικιωμένους οδηγούς.

Να αξιολογηθεί η χρησιμότητα του NeuroTracker (3D-MOT) ως εργαλείου γνωστικής ενίσχυσης για την αντιμετώπιση των συνηθισμένων προκλήσεων που σχετίζονται με τα προϊόντα γνωστικής εκπαίδευσης.

Ο συγγραφέας διεξήγαγε μια ολοκληρωμένη ανασκόπηση της τρέχουσας βιβλιογραφίας για τα εργαλεία γνωστικής ενίσχυσης, καθώς και της ειδικής βιβλιογραφίας για NeuroTracker για να διερευνήσει τα δυνατά και τα αδύνατα σημεία του ως ερευνητικό εργαλείο. Εξετάστηκαν επίσης στοιχεία για τους γνωστικούς τομείς που καλύπτει NeuroTracker .

Διαπιστώθηκε ότι NeuroTracker έχει ευρεία επιστημονική σημασία για τη βελτίωση μιας σειράς γνωστικών τομέων, συμπεριλαμβανομένης της επεξεργασίας πληροφοριών, της προσοχής, της μνήμης εργασίας, της αναστολής και των εκτελεστικών λειτουργιών. Επιδράσεις μακρινής μεταφοράς βρέθηκαν στους ακόλουθους τομείς ανθρώπινης απόδοσης: επεξεργασία οπτικών πληροφοριών σε υγιείς ενήλικες, βιολογική επεξεργασία κίνησης σε υγιή ηλικιωμένα άτομα, απόδοση στο γήπεδο σε ποδοσφαιριστές και προσοχή σε πληθυσμούς με νευροαναπτυξιακά ελλείμματα. Ο συγγραφέας κατέληξε στο συμπέρασμα ότι, ενώ υπάρχει πολλά υποσχόμενη έρευνα από ομοτίμους, απαιτούνται περισσότερες έρευνες για να τεκμηριωθούν με ακρίβεια τα ευεργετικά αποτελέσματα αυτής της μεθόδου στο πλαίσιο της γνωστικής ενίσχυσης.

Η προσοχή και η συγκέντρωση είναι κρίσιμες ικανότητες που επηρεάζουν τη λήψη αποφάσεων των αθλητών. π.χ. κατά τη διάρκεια μιας ποδοσφαιρικής δράσης, ένας αθλητής πρέπει να κατανείμει την προσοχή του στο γήπεδο (συμπαίκτες, αντίπαλοι, μπάλα), να χρησιμοποιήσει επιλεκτική προσοχή (σε ποιον παίκτη να δώσει την μπάλα) και να εστιάσει την προσοχή του (κοιτάζοντας το φιλέ για να σκοράρει). Για τον σκοπό αυτό, πολλά οφέλη μπορούν να προκύψουν από την τεχνική υψηλού επιπέδου NeuroTracker , καθώς διεγείρει την ενεργή επεξεργασία δυναμικών οπτικών πληροφοριών και εκπαιδεύει τις αντιληπτικές-γνωστικές λειτουργίες των αθλητών. Συγκεκριμένα, στοχεύει στην επιλεκτική, δυναμική και διαρκή προσοχή, καθώς και στη μνήμη εργασίας.

23 ποδοσφαιριστές πανεπιστημίου συμμετείχαν στη μελέτη και κατανεμήθηκαν τυχαία σε τρεις διαφορετικές ομάδες. Πειραματική ομάδα: πραγματοποίησε 30 συνεδρίες NeuroTracker Core σε διάστημα 5 εβδομάδων. Ομάδα ενεργού ελέγχου: πραγματοποίησε 30 συνεδρίες τρισδιάστατων βίντεο ποδοσφαίρου σε διάστημα 5 εβδομάδων. Ομάδα παθητικού ελέγχου: Καμία συγκεκριμένη προπονητική δραστηριότητα σε διάστημα 5 εβδομάδων. Η λήψη αποφάσεων των παικτών αξιολογήθηκε κατά τη διάρκεια τυποποιημένων παιχνιδιών μικρής κλίμακας πριν και μετά την περίοδο προπόνησης. Η λήψη αποφάσεων των ποδοσφαιριστών αναλύθηκε αντικειμενικά μέσω βιντεοσκοπήσεων των παιχνιδιών μικρής κλίμακας από έναν προπονητή ποδοσφαίρου που δεν γνώριζε το πειραματικό πρωτόκολλο και χρησιμοποιούσε τυποποιημένα κριτήρια κωδικοποίησης. Η υποκειμενική ακρίβεια λήψης αποφάσεων αξιολογήθηκε άμεσα από τα επίπεδα εμπιστοσύνης των παικτών στη λήψη αποφάσεων αμέσως μετά τους αγώνες χρησιμοποιώντας μια Οπτική Αναλογική Κλίμακα (Κλίμακα Αθλητικής Απόδοσης).

Μόνο η ομάδα που εκπαιδεύτηκε NeuroTracker παρουσίασε αύξηση (15%) στη λήψη αποφάσεων σχετικά με τις πάσες στο γήπεδο μετά την προπόνηση. Επιπλέον, η υποκειμενική αξιολόγηση της λήψης αποφάσεων από τους παίκτες ήταν ποσοτικά ανάλογη με τη βελτίωση στην ακρίβεια λήψης αποφάσεων που αξιολογήθηκε κατά την ανάλυση βίντεο για την ομάδα που εκπαιδεύτηκεNeuroTracker Αυτά τα αποτελέσματα φαίνεται να καταδεικνύουν ότι η βελτίωση της ακρίβειας λήψης αποφάσεων σχετικά με τις πάσες στην εκπαιδευμένη ομάδα αντιπροσωπεύει ένα σημαντικό αποτέλεσμα προπόνησης. Για πρώτη φορά, αυτή η μελέτη καταδεικνύει μια αντιληπτική-γνωστική μεταφορά από το εργαστήριο στο γήπεδο μετά από ένα μη αθλητικό πρόγραμμα αντιληπτικής-γνωστικής προπόνησης.

Να διερευνηθεί εάν η εκπαίδευση NeuroTracker θα μπορούσε να επηρεάσει θετικά μια σειρά από αξιολογήσεις που είναι γνωστό ότι αποτελούν αξιόπιστους δείκτες κινδύνου πτώσης σε ηλικιωμένους ενήλικες.

25 ηλικιωμένοι κάτοικοι (κατά μέσο όρο 80 ετών) ενός παιδικού σταθμού χωρίστηκαν σε ενεργητικές ομάδες και ομάδες ελέγχου. Η ενεργητική ομάδα ολοκλήρωσε μια εκπαιδευτική παρέμβαση NeuroTracker (3D-MOT) σε διάστημα 5 εβδομάδων, μαζί με μια σειρά από αξιολογήσεις πριν και μετά την εκπαίδευση σχετικά με τον κίνδυνο πτώσης. Η ομάδα ελέγχου δεν πραγματοποίησε εκπαίδευση NeuroTracker , αλλά ολοκλήρωσε επίσης όλες τις αξιολογήσεις πριν και μετά την εκπαίδευση. Αυτές περιελάμβαναν την Εξέταση Μίνι Νοητικής Κατάστασης (MMSE), το Τεστ Δημιουργίας Μονοπατιού A (TMT-A), την ικανότητα βάδισης 5 μέτρων, την ικανότητα δυναμικής ισορροπίας, το τεστ Timed Up and Go (TUG) και το Τεστ Λειτουργικής Προσέγγισης (FRT).

Συνολικά, οι συμμετέχοντες βελτιώθηκαν σημαντικά στις βαθμολογίες NeuroTracker (+32%), επιδεικνύοντας σαφή ικανότητα μάθησης για αυτό το έργο σε μεγάλη ηλικία. Το MMSE (ένα τεστ διαλογής) δεν έδειξε σημαντικές αλλαγές και για τις δύο ομάδες. Η ομάδα NeuroTracker παρουσίασε σημαντικές ή μεγάλες βελτιώσεις μετά τη δοκιμή στην TMT-A, στον χρόνο βαδίσματος 5 μέτρων, στην TUG και στην FRT. Αντίθετα, οι ομάδες ελέγχου παρουσίασαν μέτρια ή σημαντική μείωση στην TMT-A, την TUG και την FRT, αλλά σημαντική βελτίωση στον χρόνο βαδίσματος. Συνολικά, οι ερευνητές καταλήγουν στο συμπέρασμα ότι η εκπαίδευση NeuroTracker προσφέρει μια αποτελεσματική παρέμβαση για την πρόληψη πτώσεων σε μια κοινότητα ηλικιωμένων.

Να διερευνηθεί εάν οι βασικές γραμμές NeuroTracker μπορούν να χρησιμοποιηθούν για τη διαφοροποίηση της αθλητικής εμπειρίας και της κατηγορίας αθλήματος.

101 γυναίκες (36) και άνδρες (67) αθλητές στο Πανεπιστήμιο Playa Ancha (Ισπανία) σε ποδόσφαιρο, μπάσκετ, βόλεϊ, ράγκμπι, χάντμπολ, κολύμβηση, στίβο, πινγκ πονγκ και κωπηλασία, ολοκλήρωσαν τις βασικές εξετάσεις NeuroTracker . Όλες αυτές οι εξετάσεις ολοκληρώθηκαν το μεσημέρι, μετά από έντονες προπονήσεις την προηγούμενη ημέρα. Τα αθλήματα ταξινομήθηκαν σε ομάδες ανοιχτής δομής (π.χ. ποδόσφαιρο) και κλειστής δομής (π.χ. κολύμβηση), λόγω των αναμενόμενων διαφορών στις γνωστικές τους απαιτήσεις.

Συνολικά, η στατιστική ανάλυση έδειξε ότι οι βασικές τιμές NeuroTracker συσχετίστηκαν σημαντικά με το φύλο, την ποσότητα αθλητικής προπόνησης και την κατηγορία αθλήματος. Οι ερευνητές καταλήγουν στο συμπέρασμα ότι αυτά τα αποτελέσματα δείχνουν ότι NeuroTracker παρέχει ένα προσβάσιμο μέτρο της αντιληπτικής-γνωστικής λειτουργίας που σχετίζεται σημαντικά με τις μεταβλητές αθλητικής απόδοσης σε αθλητές πανεπιστημίου.

Να προσδιοριστούν, σε όλες τις ηλικίες, σε νεότερους άνδρες και γυναίκες, και να συγκριθούν, σε νεότερους άνδρες, οι ανθρωπομετρικές παράμετροι, οι αθλητικές ικανότητες και οι αντιληπτικές-γνωστικές δεξιότητες που σχετίζονται με την ταχύτητα της μπάλας του ρίπτη του μπέιζμπολ.

‍

Αθλητές και αθλήτριες συμπλήρωσαν ένα κοινωνικοδημογραφικό ερωτηματολόγιο, ακολουθούμενο από ανθρωπομετρικές αξιολογήσεις, αθλητικές ικανότητες, αντιληπτικές-γνωστικές δεξιότητες και ταχύτητα ρίψης. Οι αθλητές κατηγοριοποιήθηκαν ανάλογα με την ηλικιακή τους κατηγορία (11U, 13U, 15U, 18U, 21U). Για την αξιολόγηση των ανθρωπομετρικών χαρακτηριστικών των αθλητών, μετρήθηκαν το ύψος και το βάρος, ο ΔΜΣ, η περιφέρεια μέσης, το μήκος και η περιφέρεια των βραχιόνων ανά τμήμα. Οι αθλητικές ικανότητες αξιολογήθηκαν χρησιμοποιώντας τη δύναμη λαβής των αθλητών, τη δύναμη του άνω μέρους του σώματος, το ύψος κάθετου άλματος, το σπριντ, την αλλαγή κατεύθυνσης και τη δυναμική ισορροπία. Η απόδοση των αντιληπτικών-γνωστικών δεξιοτήτων αξιολογήθηκε με NeuroTrackerκαι η αξιολόγηση της απόδοσης ρίψης ολοκληρώθηκε χρησιμοποιώντας τη μέση ταχύτητα fastball των αθλητών.

Στους άνδρες αθλητές σε κάθε ηλικιακή κατηγορία, όλοι οι ανθρωπομετρικοί παράγοντες, η αθλητική ικανότητα και οι αντιληπτικές-γνωστικές δεξιότητες συσχετίστηκαν με την ταχύτητα ρίψης με συσχετίσεις, με τις επιδράσεις να είναι ισχυρότερες όσο μεγαλύτερη ήταν η ηλικιακή κατηγορία. Οι βασικές τιμές NeuroTracker έχουν μερικές από τις ισχυρότερες συσχετίσεις με την ταχύτητα ρίψης και τις αθλητικές ικανότητες σε όλες τις ηλικιακές κατηγορίες.

Για να προσδιοριστεί εάν οι οπτικο-προσεκτικές και εκτελεστικές ικανότητες που μετρώνται με πολλαπλή παρακολούθηση αντικειμένων και σχετικές γνωστικές εργασίες σχετίζονται με την απόδοση ανάληψης ελέγχου σε μια εξαιρετικά αυτοματοποιημένη προσομοίωση οδήγησης.

Οι συμμετέχοντες ολοκλήρωσαν μια σειρά από γνωστικές αξιολογήσεις, συμπεριλαμβανομένης της τρισδιάστατης παρακολούθησης πολλαπλών αντικειμένων (NeuroTracker), μετρήσεων εκτελεστικών λειτουργιών και πρόσθετων οπτικο-προσεκτικών εργασιών. Αυτές οι μετρήσεις συσχετίστηκαν με τα αποτελέσματα απόδοσης σε έναν προσομοιωτή οδήγησης υψηλής πιστότητας, ο οποίος απαιτούσε από τους συμμετέχοντες να αναλάβουν τον έλεγχο από την αυτοματοποιημένη οδήγηση υπό συνθήκες σχετικές με τον κίνδυνο.

Η υψηλότερη απόδοση δυναμικής παρακολούθησης και η ισχυρότερη εκτελεστική λειτουργία συσχετίστηκαν με μεγαλύτερη επιτυχία ανάληψης ελέγχου στα προσομοιωμένα σενάρια αυτοματοποιημένης οδήγησης. Αυτά τα ευρήματα υποδηλώνουν ότι οι αντιληπτικές-γνωστικές ικανότητες που μετρώνται με παραδείγματα 3D-MOT σχετίζονται με πρακτικές οπτικοκινητικές εργασίες πέρα ​​από τα αθλητικά πλαίσια, συμπεριλαμβανομένων των οδηγικών συμπεριφορών που είναι κρίσιμες για την ασφάλεια.

Να εξεταστούν οι επιδράσεις διαφορετικών στρατηγικών ενυδάτωσης στη γνωστική απόδοση υπό τις επιπτώσεις της σωματικής κόπωσης.

‍

12 άνδρες δρομείς αντοχής (μέση ηλικία: 23 έτη) έλαβαν την εντολή να τρέξουν σε διάδρομο στο 70% της προκαθορισμένης VO2max τους για 1 ώρα και στη συνέχεια να τρέξουν στο 90% της VO2max μέχρι εξάντλησης για τέσσερις ξεχωριστές ημέρες. Κάθε ημέρα δόθηκαν διαφορετικές μέθοδοι ενυδάτωσης (χωρίς ενυδάτωση, ποτό ηλεκτρολυτών, ποτό ηλεκτρολυτών με χαμηλή δόση Sustamine, ποτό ηλεκτρολυτών με υψηλή δόση Sustamine), πίνοντας 250 mL κάθε 15 λεπτά. Πριν και μετά από κάθε ώρα τρεξίματος, χορηγήθηκαν τεστ γνωστικής λειτουργίας (NeuroTracker) και αντίδρασης.

Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι ο χρόνος σωματικής αντίδρασης ήταν ταχύτερος για τη δοκιμή χαμηλής δόσης από ό,τι για τη δοκιμή υψηλής δόσης. Η ανάλυση της ταχύτητας του κάτω μέρους του σώματος δείχνει ότι η απόδοση τόσο στις δοκιμές χαμηλής όσο και στις δοκιμές υψηλής δόσης πιθανότατα βελτιώθηκε σε σύγκριση με τη δοκιμή χωρίς ενυδάτωση. Τα αποτελέσματα NeuroTracker έδειξαν πιθανή μεγαλύτερη απόδοση για την αφυδάτωση και τη χαμηλή δόση σε σύγκριση με το μόνο ηλεκτρολυτικό ποτό, ενώ υπήρχε πιθανώς μεγαλύτερη απόδοση στην παρακολούθηση πολλαπλών αντικειμένων για τη δοκιμή υψηλής δόσης σε σύγκριση με την κατανάλωση μόνο ηλεκτρολυτικού ποτού.