Αθλητές υψηλού επιπέδου και έμπειροι ειδικοί από ομάδες και οργανισμούς όπως αυτοί. Όλα τα εμπορικά σήματα και τα λογότυπα αποτελούν πνευματική ιδιοκτησία και ανήκουν στους αντίστοιχους οργανισμούς που αναφέρονται, όχι NeuroTracker, και δεν αποτελούν άμεση έγκριση από αυτούς τους οργανισμούς
NeuroTracker ενσωματώνεται απρόσκοπτα σε διαφορετικά προγράμματα και προσαρμόζεται στις μοναδικές ανάγκες της επιχείρησής σας.
NeuroTracker προσφέρει μια έτοιμη προς χρήση λύση εκπαίδευσης που εγκαθίσταται σε μόλις 10 λεπτά. Επωφεληθείτε από έτοιμα προγράμματα εκπαίδευσης από ειδικούς για όλους τους τύπους χρηστών και αρχίστε να αποκομίζετε αξία αμέσως.
Κάθε συνεδρία διαρκεί μόλις 6 λεπτά, γεγονός που διευκολύνει την ενσωμάτωση σε ένα φορτωμένο πρόγραμμα χωρίς να διαταράσσει τις ρουτίνες.
Εύκολη ενσωμάτωση, παρακολούθηση και διαχείριση πολλαπλών χρηστών από έναν μόνο πίνακα ελέγχου—ιδανικό για παρόχους υγειονομικής περίθαλψης, εκπαιδευτικούς και οργανισμούς απόδοσης.
Σημαντικά γνωστικά οφέλη μπορούν να παρατηρηθούν σε μόλις 2-3 ώρες κατανεμημένης εκπαίδευσης, επιταχύνοντας την απόδοση επένδυσης (ROI) και τα αποτελέσματα των πελατών.
Σχεδόν ο καθένας μπορεί να εκπαιδευτεί με NeuroTrackerX—ανεξαρτήτως ηλικίας, ικανοτήτων ή υπόβαθρου. Είναι αποτελεσματικό για ποικίλους πληθυσμούς και περιπτώσεις χρήσης.
Εκπαιδευτείτε επιτόπου ή εξ αποστάσεως, σε υπολογιστή ή tablet—ιδανικό για υβριδικό εργατικό δυναμικό, τηλεϊατρική ή κατανεμημένες ομάδες.
Παρακολουθήστε την ατομική και ομαδική πρόοδο με αναλυτικά στοιχεία σε πραγματικό χρόνο. Εντοπίστε τάσεις, βελτιστοποιήστε τα αποτελέσματα και μετρήστε τον αντίκτυπο με δεδομένα που μπορείτε να εμπιστευτείτε.
Η πλατφόρμα μας που βασίζεται στο cloud έχει σχεδιαστεί για ασφάλεια και επεκτασιμότητα σε ομάδες ή οργανισμούς οποιουδήποτε μεγέθους.
Αναθέστε προσαρμοσμένα σχέδια με βάση ατομικούς στόχους, γνωστικά βασικά επίπεδα ή επαγγελματικούς ρόλους - από την αποκατάσταση έως την υψηλή απόδοση.
NeuroTrackerX προσφέρει ισχυρά εργαλεία γνωστικής εκπαίδευσης τόσο για άτομα όσο και για επαγγελματίες. Αλλά όταν πρόκειται για την παροχή συνεπών, μετρήσιμων αποτελεσμάτων σε μεγάλη κλίμακα, το Επιχειρηματικό Λογισμικό μας είναι ξεχωριστό.
Για ποιον είναι
Ταμπλό
Διαχείριση πολλαπλών χρηστών
Εκπαίδευση NeuroTracker
Προσαρμοσμένες συνεδρίες
Προσαρμοσμένα Ερωτηματολόγια
Στατιστικά προπόνησης
Πιστοποίηση Ακαδημίας
Πόροι υποστήριξης
Προηγμένες επιλογές
Πρόκληση Ανθρώπινου 66 Εγκέφαλου
NeuroTracker χρησιμοποιείται από χιλιάδες ανθρώπους, συμπεριλαμβανομένων αθλητών υψηλού προφίλ και διασημοτήτων που μοιράζονται το ίδιο πάθος για τη βελτίωση του εγκεφάλου τους.
Ξεκινήστε να προσθέτετε αξία στις υπηρεσίες σας. Επικοινωνήστε με την ομάδα πωλήσεών μας όποτε σας βολεύει!
Με 15 χρόνια ανεξάρτητης έρευνας, NeuroTracker είναι ένα κορυφαίο εργαλείο που χρησιμοποιείται από νευροεπιστήμονες για τη μελέτη της ανθρώπινης απόδοσης.
Δημοσιευμένες Ερευνητικές Εργασίες
Ερευνητικά Ινστιτούτα που Χρησιμοποιούν NeuroTracker
Εκδοθέντα Διπλώματα Ευρεσιτεχνίας και Διπλώματα Ευρεσιτεχνίας σε Εκκρεμότητα
Η εκπαίδευση NeuroTracker αποφέρει ανώτερα ποσοστά μάθησης όταν συνδυάζεται με διέγερση από τον θόρυβο του πλήθους σε παίκτες κολεγιακού ποδοσφαίρου.
Να διερευνηθεί πώς επηρεάζεται η απόδοση και η μάθηση που βασίζονται στην προσοχή όταν υπάρχουν ηχητικά ερεθίσματα σε αθλητικούς πληθυσμούς.
Είκοσι αθλητές ποδοσφαίρου επιπέδου USPORT (μέση ηλικία = 20,5 έτη) ολοκλήρωσαν 18 συνεδρίες εκπαίδευσης NeuroTracker . Δέκα αθλητές ολοκλήρωσαν την προπόνηση σε σκοτεινό δωμάτιο χωρίς εξωτερικό θόρυβο (είχαν ακουστικά ακύρωσης θορύβου). Οι άλλοι δέκα αθλητές ολοκλήρωσαν την προπόνηση στο ίδιο δωμάτιο, αλλά εκτέθηκαν σε έναν συνεπή προσομοιωμένο θόρυβο πλήθους.
Δεν βρέθηκαν σημαντικές διαφορές στις αρχικές τιμές αναφοράς NeuroTracker μεταξύ των δύο ομάδων. Ωστόσο, μετά τις 18 συνεδρίες προπόνησης, η μέση βαθμολογία NeuroTracker για την ομάδα θορύβου ήταν 2,07 (SD = 0,24). Αντίθετα, η ομάδα χωρίς θόρυβο παρουσίασε κατά μέσο όρο σημαντικά χαμηλότερη ταχύτητα, στο 1,77 (SD = 0,32). Παρόλο που οι μελέτες δείχνουν ότι ο θόρυβος μπορεί να αναστείλει την επεξεργασία της προσοχής, η παρούσα μελέτη δείχνει ότι η παρουσία του προσομοιωμένου θορύβου πλήθους μπορεί να ενισχύσει την οικολογική εγκυρότητα της εκπαίδευσης NeuroTracker για αθλητικούς πληθυσμούς.
Τα βασικά επίπεδα NeuroTracker αποτελούν ισχυρό προγνωστικό παράγοντα πολλαπλών μετρήσεων απόδοσης των προσομοιωμένων ικανοτήτων ελέγχου εναέριας κυκλοφορίας.
Η διερεύνηση των βασικών γραμμών NeuroTracker μπορεί να αποτελέσει προγνωστικό παράγοντα για την απόδοση των εργασιών ελέγχου εναέριας κυκλοφορίας.
46 συμμετέχοντες ολοκλήρωσαν 2 ώρες αξιολογήσεων, συμπεριλαμβανομένης μιας βασικής γραμμής NeuroTracker , των δοκιμών Corsi Block Tapping και Automated Operation Span, ακολουθούμενες από μια προσομοιωμένη εργασία ελέγχου εναέριας κυκλοφορίας.
Αφού έλαβαν υπόψη την ηλικία και το παίξιμο βιντεοπαιχνιδιών, οι βασικές τιμές NeuroTracker προέβλεψαν σημαντικά σωστές ανιχνεύσεις συγκρούσεων μεταξύ αεροσκαφών, λιγότερες απαντήσεις σε ψευδείς συναγερμούς σε συγκρούσεις και ταχύτερη αποδοχή και απόδοση παράδοσης αεροσκαφών. NeuroTracker ήταν ισχυρότερος προγνωστικός παράγοντας αυτών των αποτελεσμάτων από τις δοκιμές Corsi Block Tapping και Automated Operation Span. Οι ερευνητές κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι τα ευρήματα καταδεικνύουν ότι NeuroTracker θα μπορούσε να είναι χρήσιμο για τον έλεγχο των υποψηφίων και την επιλογή προσωπικού ελέγχου εναέριας κυκλοφορίας.
Ένα πρόγραμμα εκπαίδευσης NeuroTracker 4 συνεδριών (24 λεπτά) βελτίωσε την εργαζόμενη μνήμη κατά 35% σε αθλητές σε αθλήματα υψηλής και χαμηλής καταπόνησης.
Να εξεταστεί ο ρόλος της εργαζόμενης μνήμης και της οπτικής προσοχής για την παρακολούθηση της εμπειρίας σε διαφορετικά αθλήματα.
Πραγματοποιήθηκαν δύο πειράματα. Στο πείραμα 1 (μόνο για αξιολόγηση), 31 έμπειροι αθλητές, άνδρες και γυναίκες, χωρίστηκαν σε αθλήματα υψηλής και χαμηλής ιχνηλάτησης, π.χ. ποδόσφαιρο έναντι κολύμβησης. Ολοκλήρωσαν 3 μπλοκ αξιολόγησης (9 δοκιμές το καθένα) της δοκιμασίας Jardine και Seiffert 2D MOT, χρησιμοποιώντας 2, 3 και 4 στόχους σε αργές, μεσαίες και γρήγορες σταθερές ταχύτητες. Η συμπεριφορά παρακολούθησης των ματιών καταγράφηκε κατά τη διάρκεια της δοκιμασίας. Στο πείραμα 2, 36 συμμετέχοντες (παρόμοια με το πείραμα 1) χωρίστηκαν σε ομάδα ελέγχου και ενεργητική ομάδα. Πριν και μετά την προπόνηση, και οι δύο ομάδες ολοκλήρωσαν την ίδια αξιολόγηση 2D MOT με παρακολούθηση των ματιών, καθώς και 2 τύπους αξιολογήσεων μνήμης εργασίας n-back (συνδυασμένες οπτικές και ακουστικές απαιτήσεις). Η ενεργητική ομάδα ολοκλήρωσε μια εκπαιδευτική παρέμβαση 4 συνεδριών NeuroTracker (20 δοκιμές η καθεμία), χρησιμοποιώντας προσαρμοστικές προσαρμογές ταχύτητας, ενώ η ομάδα ελέγχου όχι.
Στο Πείραμα 1, η ανάλυση των δεδομένων παρακολούθησης των ματιών αποκάλυψε ότι η κατεύθυνση του βλέμματος προς το κέντρο της οθόνης ήταν μια ευεργετική στρατηγική για την επίτευξη υψηλότερης απόδοσης παρακολούθησης. Τα αθλήματα με υψηλή παρακολούθηση έδειξαν συνολικά ανώτερη απόδοση παρακολούθησης. Στο πείραμα 2, η ενεργή ομάδα παρουσίασε μεγάλη βελτίωση τόσο στις βαθμολογίες NeuroTracker όσο και στην απόδοση της μνήμης εργασίας μετά την προπόνηση, συμπεριλαμβανομένης μιας αύξησης της ακρίβειας της μνήμης εργασίας κατά 35%. Η προπόνηση μετέφερε επίσης σημαντικά βελτιωμένη απόδοση στην αξιολόγηση 2D MOT. Οι ομάδες ελέγχου δεν έδειξαν σημαντικές αλλαγές στις αξιολογήσεις πριν και μετά.
3 ώρες εκπαίδευσης στο NeuroTracker βελτιώνουν το εύρος της λεκτικής και της μητρικής εργαζόμενης μνήμης στο προσωπικό των καναδικών ενόπλων δυνάμεων.
Να διερευνηθεί εάν η εργαζόμενη μνήμη στις Καναδικές Ένοπλες Δυνάμεις μπορεί να βελτιωθεί με μη επιβλεπόμενη εξ αποστάσεως εκπαίδευση NeuroTracker ως πρακτικό εργαλείο βελτίωσης της απόδοσης.
66 στρατιώτες των Καναδικών Ενόπλων Δυνάμεων ανατέθηκαν τυχαία σε εκπαίδευση NeuroTracker (30 συνεδρίες σε διάστημα δύο εβδομάδων), εκπαίδευση Dual n-back ή σε ομάδα παθητικού ελέγχου. Το εύρος λεκτικής και μήτρας WM αξιολογήθηκε πριν και μετά την εκπαίδευση, μαζί με την αξιολόγηση πολλαπλών εργασιών Multi-Attribute Task Battery: MATB-II.
Και οι δύο ενεργές ομάδες βελτίωσαν τις ασκήσεις εκπαίδευσης με βελτίωση 10-50% στις μετρήσεις της μνήμης εργασίας μετά την εκπαίδευση. Δεν βρέθηκε σημαντική μεταφορά στην αξιολόγηση πολλαπλών εργασιών MATB-II.
Η μοντελοποίηση τεχνητής νοημοσύνης των βασικών γραμμών NeuroTracker και των δημογραφικών δεδομένων προβλέπει αποτελεσματικά τον ρυθμό μάθησης και τα αποτελέσματα της παρέμβασης κατάρτισης.
Να διερευνηθεί εάν μια παρέμβαση NeuroTracker θα μπορούσε να βελτιώσει τις γνωστικές ικανότητες σε ηλικιωμένους ενήλικες με υποκειμενική γνωστική έκπτωση και να προσδιοριστεί εάν τα μοντέλα Τεχνητής Νοημοσύνης θα μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν για την αύξηση της αποτελεσματικότητας της εκπαίδευσης.
48 συμμετέχοντες ηλικίας μεταξύ 60 και 90 ετών με υποκειμενικά γνωστικά παράπονα, αλλά κατά τα άλλα υγιείς, καταχωρήθηκαν στην ομάδα εκπαίδευσης NeuroTracker (26) ή σε μια ομάδα ελέγχου (22). Όλοι οι συμμετέχοντες παρείχαν λεπτομερείς κοινωνικοδημογραφικές πληροφορίες μέσω ερωτηματολογίων και βασικών νευροψυχολογικών αξιολογήσεων (California Verbal Learning Test, Digit Span, D-KEFS Trail Making Test, D-KEFS Verbal Fluency Test και Stroop Test). Η ομάδα NeuroTracker πραγματοποίησε 7 εβδομάδες εκπαίδευσης, ενώ η ομάδα ελέγχου πραγματοποίησε μόνο βασικές αξιολογήσεις NeuroTracker . Και οι δύο ομάδες πραγματοποίησαν επαναληπτικές νευροψυχολογικές αξιολογήσεις στις 8 εβδομάδες και 11 εβδομάδες. Χρησιμοποιήθηκαν μοντέλα Μηχανικής Μάθησης για την ανάλυση δημογραφικών και αξιολογικών δεδομένων, ώστε να ελεγχθεί εάν μπορούσαν να προβλεφθούν η γνωστική απόδοση και η ανταπόκριση στην εκπαίδευση.
Η ομάδα NeuroTracker παρουσίασε μεγάλη βελτίωση στις βαθμολογίες της τάξης του 70%, μαζί με ευρεία και ισχυρή μεταφορά απόδοσης στις νευροψυχολογικές αξιολογήσεις την εβδομάδα 8, με περαιτέρω κέρδη (χωρίς εκπαίδευση) την εβδομάδα 11. Τα μοντέλα τεχνητής νοημοσύνης απέδωσαν εξαιρετικά ακριβείς προβλέψεις για την ανταπόκριση στην εκπαιδευτική παρέμβαση. Οι ερευνητές προτείνουν ότι τέτοια μοντέλα μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την αποτελεσματική προσαρμογή των προγραμμάτων NeuroTracker στις ανάγκες των ατόμων.
Η εκπαίδευση NeuroTracker αποκαλύπτει ορισμένα μέτρια οφέλη για τις ικανότητες λήψης αποφάσεων των αξιωματικών επιβολής του νόμου που δραστηριοποιούνται εν ενεργεία.
Να διερευνηθεί εάν η εκπαίδευση NeuroTracker μπορεί να βελτιώσει τις αντιληπτικές-γνωστικές δεξιότητες που σχετίζονται με τις δεξιότητες λήψης αποφάσεων για τους αστυνομικούς.
40 επίλεκτοι αστυνομικοί ολοκλήρωσαν ένα πείραμα προ-μετά-δοκιμής σε ένα προσομοιωμένο περιβάλλον εργασίας βασισμένο σε βίντεο, για να καθορίσουν τις βασικές βαθμολογίες για την επίγνωση της κατάστασης, την πρόβλεψη και τις δεξιότητες λήψης αποφάσεων. Οι συμμετέχοντες κατανεμήθηκαν τυχαία σε ομάδες εκπαίδευσης, ελέγχου και παθητικής μάθησης. Η ομάδα εκπαίδευσης ολοκλήρωσε συνεδρίες NeuroTracker γύρω από προγράμματα υπηρεσίας σε διάστημα τριών εβδομάδων. Η προ- και η μετα-δοκιμασία βαθμολογήθηκαν από πέντε ειδικούς σε θέματα αστυνομικών διαδικασιών.
Τα αποτελέσματα της προσομοιωμένης εργασίας έδειξαν μια μέση μείωση στις βαθμολογίες, οι συμμετέχοντες στην ομάδα ελέγχου παρέμειναν αμετάβλητοι, ενώ η ομάδα NeuroTracker έδειξε μέτριες αυξήσεις. Συνολικά παρατηρήθηκαν βελτιώσεις στις βαθμολογίες NeuroTracker , αλλά διέφεραν ασυνήθιστα. Παρόλο που παρατηρήθηκαν κάποιες επιδράσεις στις ικανότητες λήψης αποφάσεων των αστυνομικών αρχών, η κόπωση και οι επιπτώσεις της ενεργού υπηρεσίας που σχετίζονται με το άγχος μπορεί να έχουν επηρεάσει τα αποτελέσματα.
Τα ευρήματα της πιλοτικής μελέτης δείχνουν σημαντικές βελτιώσεις στις πολλαπλές ικανότητες προσοχής για μαθητές δημοτικού με προκαθορισμένες προκλήσεις προσοχής.
Αυτή ήταν μια πιλοτική μελέτη με μια επιλογή παιδιών δημοτικού σχολείου, βασισμένη σε μετρήσεις δοκιμών που έδειχναν σημαντικά προβλήματα προσοχής και ελέγχου παρορμήσεων, αλλά δεν είχαν κλινικά διαγνωστεί ως ΔΕΠΥ. Σκοπός αυτής της πιλοτικής μελέτης ήταν να διαπιστωθεί εάν NeuroTracker έχει τη δυνατότητα να αποτελέσει μια αποτελεσματική βραχυπρόθεσμη παρέμβαση για νεαρούς μαθητές με σοβαρές διαταραχές προσοχής, με βάση τις αλλαγές στις τυποποιημένες νευροψυχολογικές αξιολογήσεις.
Στη μελέτη συμπεριλήφθηκαν μια ομάδα εξέτασης και μια ομάδα ελέγχου, αποτελούμενη από 5 μαθητές δημοτικού σχολείου η καθεμία, οι οποίοι επιλέχθηκαν με βάση τη βαθμολογία τους για σοβαρή βλάβη στο IVA+PlusTM Continuous Performance Test. Και οι δύο ομάδες παρήγαγαν αρχικές τιμές NeuroTracker με στατιστικά ασήμαντες διαφορές. Η ομάδα εξέτασης ολοκλήρωσε 21 πεντάλεπτες συνεδρίες εκπαίδευσης NeuroTracker κατανεμημένες σε διάστημα 3,5 εβδομάδων, ενώ η ομάδα ελέγχου δεν πραγματοποίησε καμία εκπαίδευση. Και οι δύο ομάδες επανεξετάστηκαν στις νευροψυχολογικές αξιολογήσεις.
Η Ομάδα Δοκιμής βελτίωσε τα όρια ταχύτητας NeuroTracker κατά μέσο όρο 61% κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης. Η ομάδα ελέγχου έδειξε αμελητέα διαφορά στις βαθμολογίες πριν και μετά τις νευροψυχολογικές αξιολογήσεις, ενώ η εκπαιδευμένη ομάδα έδειξε μεταβλητές αλλά σημαντικές βελτιώσεις σε ένα εύρος οπτικών και ακουστικών μετρήσεων. Τα κέρδη ήταν πιο έντονα στη Σύνεση, τη Συνέπεια και την Εστίαση τόσο στον οπτικό όσο και στον ακουστικό τομέα, γεγονός που συμφωνεί με προηγούμενα ευρήματα και υποδηλώνει διασταυρούμενη μεταφορά απόδοσης. Γενικά, οι λόγοι βελτίωσης υποδηλώνουν ότι μια βραχυπρόθεσμη παρέμβαση εκπαίδευσης NeuroTracker μπορεί να βελτιώσει τα σοβαρά ελλείμματα προσοχής προς τα μέτρια ελλείμματα προσοχής σε αυτόν τον πληθυσμό, με δυνατότητα να επηρεάσει θετικά τα μαθησιακά αποτελέσματα σε νεαρή ηλικία.
Η μεμονωμένη εκπαίδευση NeuroTracker με κορυφαίους επαγγελματίες αθλητές παρέχει ανώτερα βασικά επίπεδα και αρχικά ποσοστά μάθησης σε σύγκριση με την εκπαίδευση διπλής δραστηριότητας.
Αυτή η εργασία καλύπτει θεμελιώδεις έννοιες της σημασίας του NeuroTrackerγια την εκπαίδευση γνωστικών ικανοτήτων που θεωρούνται κρίσιμες στην αθλητική απόδοση, ιδιαίτερα σε δυναμικά ομαδικά αθλήματα. Περιέχει επίσης μια μελέτη που διερευνά τις επιπτώσεις των φορτίων προσοχής σε μαθησιακά παραδείγματα, με στόχο την κατανόηση των βέλτιστων συνθηκών φορτίου για την εκπαίδευση της αντιληπτικής-γνωστικής ικανότητας.
4 κορυφαίες επαγγελματικές αθλητικές ομάδες προπόνησαν τους αθλητές τους στο NeuroTracker (15-30 συνεδρίες) κατά τη διάρκεια των αγωνιστικών τους περιόδων. Μια ομάδα της Αγγλικής Premier Team, μια ομάδα του National Hockey League και μια ομάδα του Ευρωπαϊκού Ράγκμπι προπονήθηκαν όλες στην τυπική καθιστή θέση για να απομονωθεί οποιαδήποτε επιρροή από τους μηχανισμούς προσοχής που εμπλέκονται στον έλεγχο της στάσης του σώματος. Μια άλλη ομάδα του NHL πραγματοποίησε την προπόνηση σε όρθια θέση, περιλαμβάνοντας βασικές απαιτήσεις ισορροπίας και προσοχής.
Λαμβάνοντας υπόψη τον στατιστικό μέσο όρο για την μαθησιακή πρόοδο στο NeuroTracker, οι τρεις επαγγελματικές αθλητικές ομάδες που προπονούνταν σε καθιστή θέση έδειξαν σχεδόν πανομοιότυπη πρόοδο, με την ταχεία πρώιμη μάθηση να επιβραδύνεται προς μακροπρόθεσμη αλλά συνεχιζόμενη μάθηση. Η αθλητική ομάδα που έκανε όρθια προπόνηση έδειξε πολύ χαμηλότερες βαθμολογίες NeuroTracker , αλλά το πιο σημαντικό, βραδύτερη συνολική μαθησιακή πρόοδο, με μεγάλο μέγεθος διαφοράς από τις άλλες ομάδες. Τα ευρήματα καταδεικνύουν σαφώς τη σύνδεση μεταξύ των μηχανισμών ελέγχου της ισορροπίας και των αντιληπτικών-γνωστικών απαιτήσεων που ζητούνται από την εκπαίδευση NeuroTracker . Αυτό καταδεικνύει ότι τα φορτία γνωστικής εκπαίδευσης πρέπει να βελτιστοποιούνται με ευαισθησία στα όρια προσοχής, προκειμένου να δημιουργηθούν αποτελεσματικές βραχυπρόθεσμες και μακροπρόθεσμες προσαρμογές μάθησης.
2,6 ώρες εκπαίδευσης στο NeuroTracker βελτιώνουν σημαντικά τις οπτικές ικανότητες και τις δεξιότητες αθλητικής όρασης σε αθλητές τένις, τάε κβον ντο και υδατοσφαίρισης σε Ολυμπιακούς αγώνες.
Να αναλυθεί η αποτελεσματικότητα της εκπαίδευσης NeuroTracker για τη βελτίωση της αθλητικής όρασης και της γνωστικής απόδοσης χρησιμοποιώντας ένα προοδευτικό πρωτόκολλο εκπαίδευσης μίας και δύο δραστηριοτήτων.
37 κορυφαίοι αθλητές υδατοσφαίρισης (13), τάε κβον ντο (12) και τένις (12) ολοκλήρωσαν 26 συνεδρίες NeuroTracker , μεταβαίνοντας από προπόνηση μίας μόνο δραστηριότητας σε προοδευτικά σύνθετη προπόνηση διπλής δραστηριότητας. Πριν και μετά την προπόνηση, όλοι οι αθλητές υποβλήθηκαν σε μια ολοκληρωμένη σειρά οπτομετρικών αξιολογήσεων όρασης. Καθ' όλη τη διάρκεια του προγράμματος προπόνησης, τόσο οι αθλητές όσο και οι προπονητές τους συμπλήρωσαν συχνές αξιολογήσεις οπτικών-αναλογικών ερωτηματολογίων για την αξιολόγηση των αλλαγών στη συγκέντρωση, την ταχύτητα αντίληψης και την απόδοση της περιφερειακής όρασης.
Συνολικά, τα ποσοστά εκμάθησης NeuroTracker ήταν υψηλά. Παρόλο που οι βαθμολογίες αρχικά μειώθηκαν με την πρόοδο σε πιο σύνθετες κινητικές δεξιότητες διπλής δραστηριότητας, η απόδοση ανέκαμψε γρήγορα στο αναμενόμενο επίπεδο με την απόδοση σε μία μόνο δραστηριότητα. Αυτό σημαίνει ότι οι μέθοδοι εκπαίδευσης διπλής δραστηριότητας με NeuroTracker μπορούν να ενσωματώσουν αποτελεσματικά τις νέες δεξιότητες χρησιμοποιώντας μια μεθοδολογία προοδευτικής υπερφόρτωσης. Οι αξιολογήσεις μετά την προπόνηση αποκάλυψαν στατιστικά σημαντικά κέρδη στις περισσότερες οπτικές ικανότητες, συμπεριλαμβανομένης της στατικής οπτικής οξύτητας, της στερεοψίας, της ευαισθησίας χωρικής αντίθεσης, των σακκαδικών οφθαλμικών κινήσεων και της οπτικής επιλεκτικής προσοχής. Μεταφορά σε σχετικές αθλητικές ικανότητες απόδοσης παρατηρήθηκε με τις αξιολογήσεις ερωτηματολογίου τόσο του προπονητή όσο και του αθλητή, με σταθερά σημαντικές βελτιώσεις καθ' όλη τη διάρκεια του προγράμματος. Παρόλο που οι αθλητές έτειναν να αξιολογούν την απόδοσή τους υψηλότερα από τους προπονητές, οι αξιολογήσεις βελτίωσής τους ήταν σχεδόν ίδιες.
Μάθετε τα Βασικά Στοιχεία της NeuroTracker μέσω της Ακαδημίας
NeuroTracker είναι μια εκπαιδευτική πλατφόρμα που έχει σχεδιαστεί από NeuroTracker και βασικούς διαμορφωτές κοινής γνώμης. Βρείτε πρόσβαση σε μια πληθώρα πόρων και εξειδικευμένων ενοτήτων εφαρμογών που θα επιτρέψουν στους χρήστες και τους εκπαιδευτές να αποκτήσουν μια βαθύτερη κατανόηση της επιστήμης και της τεχνολογίας.
Συνεργαζόμαστε με υπερηφάνεια με μια επιλεγμένη ομάδα καινοτόμων συνεργατών που μοιράζονται το πάθος μας για τη γνωστική βελτίωση. Το ευρύ φάσμα της εμπειρίας τους βοηθά στην εφαρμογή της τεχνολογίας με πρωτοποριακούς τρόπους, διαμορφώνοντας το μέλλον της εκπαίδευσης του εγκεφάλου. Ελάτε μαζί μας για να ξεκλειδώσετε το πλήρες δυναμικό σας!
Η Pukhya είναι ένας κορυφαίος εισαγωγέας, προμηθευτής και διανομέας ποιοτικού ιατρικού εξοπλισμού υγειονομικής περίθαλψης στην Ινδία, με εξειδίκευση στην υποβοηθούμενη από υπολογιστή γνωστική αποκατάσταση, τη νευροανατροφοδότηση και τη βιοανάδραση, τη φυσιολογία, την εργονομία, τα προϊόντα ψυχολογίας, την έρευνα για τη γιόγκα και την αθλητιατρική.
Το Κέντρο Breakthrough ADHD είναι μια δεμένη ομάδα από φροντισμένους και διεπιστημονικούς ειδικούς στη ΔΕΠΥ. Με επικεφαλής τον Δρ. Sammy Oh, το κέντρο ειδικεύεται στην εφαρμογή μιας ολιστικής σειράς συνδυασμένων θεραπειών προσαρμοσμένων στις ανάγκες των ασθενών, βάσει ολοκληρωμένων αξιολογήσεων. Αυτό έχει συμπεριλάβει 300.000+ σαρώσεις που αξιολογούν τη σύνδεση εγκεφάλου-σώματος σε χιλιάδες πελάτες.
Το Κέντρο Ανάπτυξης PAC παρέχει εξατομικευμένες λύσεις γνωστικής κατάρτισης για τη βελτίωση των μαθησιακών και επιδόσεων των μαθητών και των εργαζομένων, τόσο σε σχολικό όσο και σε επαγγελματικό περιβάλλον.
Το International Center Sports Mental Coaching στοχεύει στη βελτίωση της νοητικής απόδοσης των αθλητών. Χρησιμοποιώντας μια μοναδική μεθοδολογία, εκπαιδεύουν τον εγκέφαλο ώστε να εστιάζει υπό πίεση, να παίρνει γρήγορες αποφάσεις και να αποδίδει στο μέγιστο. Ηγούνται του προγράμματος "Δρόμος προς τους Ολυμπιακούς Αγώνες", εκπαιδεύοντας Ουκρανούς και Έλληνες αθλητές.
Η eYe4vision είναι μια νευρο-οπτομετρική εταιρεία και ειδικεύεται στον έλεγχο, την καταγραφή και την εκπαίδευση οπτικών και γνωστικών δεξιοτήτων. Η eye4Vision εστιάζει σε 4 ομάδες-στόχους: Αθλητισμό, Μάθηση και Εργασία (Burn-out, παιδιά με προβλήματα ανάγνωσης και μάθησης), Τακτική και Υγεία (άτομα με γνωστικές, νευρολογικές διαταραχές όπως TIA, διάσειση, ΔΕΠΥ, Whiplash, WAD κ.λπ.).
NeuroTracker είναι ένα από τα πιο ευρέως ερευνημένα συστήματα γνωστικής εκπαίδευσης, που χρησιμοποιείται σε αθλήματα υψηλού επιπέδου, στρατιωτικούς και σε περιβάλλοντα ανθρώπινης απόδοσης παγκοσμίως. Βασισμένο σε 20 χρόνια έρευνας στη νευροεπιστήμη.