Για να διερευνηθεί εάν τα ποσοστά μάθησης NeuroTracker μπορούν να χαρακτηρίσουν διαφορετικές νευροαναπτυξιακές καταστάσεις στα παιδιά.
Οι ερευνητές εστίασαν σε τρεις διαφορετικές νευροαναπτυξιακές καταστάσεις: Διαταραχή ελλειμματικής προσοχής/υπερκινητικότητας (ADHD), Ειδική μαθησιακή διαταραχή (SLD) και Διανοητική αναπτυξιακή διαταραχή (IDD). 101 συμμετέχοντες ηλικίας 6 έως 17 ετών ολοκλήρωσαν συνολικά 30 συνεδρίες NeuroTracker σε διάστημα 5 εβδομάδων, μαζί με τυποποιημένες νευροψυχολογικές αξιολογήσεις για την επιβεβαίωση κάθε νευροαναπτυξιακής διάγνωσης.
Η πρόοδος στις βαθμολογίες NeuroTracker σε όλο το εκπαιδευτικό πρόγραμμα αναλύθηκε επιστημονικά χρησιμοποιώντας μια τεχνική μοντελοποίησης λανθάνουσας καμπύλης ανάπτυξης. Αυτή η ανάλυση αποκάλυψε 1) μειωμένη βασική απόδοση για παιδιά με ΔΕΠ μαζί με βραδύτερους ρυθμούς αρχικής μάθησης, 2) παιδιά με ΔΕΠΥ και ΔΕΠ παρουσιάζουν μειωμένο ποσοστό μακροπρόθεσμης μάθησης, 3) υπάρχει σημαντική επικάλυψη μεταξύ ατόμων που έχουν διαγνωστεί με ΔΕΠΥ και ΔΕΠ .