Απρίλιος 2023
σε
Journal of Cognitive Enhancement
Για να διερευνήσει εάν η εκπαίδευση NeuroTracker μπορεί να μεταφερθεί σε βελτιωμένες δεξιότητες οδήγησης, όπως μετρώνται από υπερσύγχρονους προσομοιωτές οδήγησης.
20 νεαροί ενήλικες και 14 ενήλικες μεγαλύτερης ηλικίας χωρίστηκαν σε ομάδες ενεργού και ενεργού ελέγχου. Η ενεργή ομάδα ολοκλήρωσε 30 συνεδρίες εκπαίδευσης NeuroTracker. Πριν και μετά την εκπαίδευση όλοι οι συμμετέχοντες αξιολογήθηκαν χρησιμοποιώντας έναν προσομοιωτή οδήγησης υψηλής πιστότητας, ο οποίος μέτρησε πολλές πτυχές της οδηγικής απόδοσης.
Τα αποτελέσματα της μελέτης αποκάλυψαν ότι τόσο οι νέοι όσο και οι μεγαλύτεροι ενήλικες παρουσίασαν σημαντικές βελτιώσεις στην προσομοίωση της απόδοσης οδήγησης μετά την εκπαίδευση NeuroTracker. Συγκεκριμένα, αυτό περιλάμβανε καλύτερες ικανότητες διατήρησης λωρίδας κυκλοφορίας, ταχύτερους χρόνους αντίδρασης σε κινδύνους και βελτιωμένη συνολική επίγνωση της κατάστασης. Η ομάδα ηλικιωμένων ενηλίκων παρουσίασε μεγαλύτερα συνολικά κέρδη στην οδηγική απόδοση. Οι ερευνητές κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι αυτή η μελέτη παρέχει προκαταρκτικά στοιχεία ότι η εκπαίδευση NeuroTracker μπορεί να βελτιώσει την ασφάλεια οδήγησης, ιδιαίτερα μέσω της ταχύτερης ανίχνευσης ή αντίδρασης σε επικίνδυνα γεγονότα.
Το NeuroTracker είναι ένα βιώσιμο εργαλείο για την εκπαίδευση των γνωστικών λειτουργιών σε ασθενείς με σκλήρυνση κατά πλάκας, με δυνατότητα μεταφοράς για τη βελτίωση της πραγματικής λειτουργικότητας.
Για την αξιολόγηση της χρηστικότητας του NeuroTracker σε ασθενείς με ΣΚΠ και της ανταπόκρισής τους στις επιδράσεις της γνωστικής εκπαίδευσης. Τυποποιημένες νευροψυχολογικές αξιολογήσεις και τεστ ετοιμότητας οδήγησης (Χρήσιμο οπτικό πεδίο).
16 ασθενείς με σκλήρυνση κατά πλάκας και 9 μάρτυρες αντιστοίχισης ηλικίας ολοκλήρωσαν τέσσερις 30λεπτες εκπαιδευτικές συνεδρίες NeuroTracker.
Οι ασθενείς με ΣΚΠ σημείωσαν χαμηλότερη βαθμολογία από τους ελέγχους, ωστόσο οι βαθμολογίες τους βελτιώθηκαν με τον ίδιο ρυθμό, υποδηλώνοντας μια υγιή ανταπόκριση στην προπόνηση. Οι προ-μετα-νευροψυχολογικές αξιολογήσεις έδειξαν μη σημαντικές αλλαγές από τα αποτελέσματα της προπόνησης, με μικρά έως μεσαία μεγέθη επίδρασης. Για την ομάδα MS, το τεστ ετοιμότητας οδήγησης έδειξε σημαντική αύξηση μετά την προπόνηση. Οι ερευνητές κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι το NeuroTracker μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την εκπαίδευση γνωστικών δεξιοτήτων σε ασθενείς με σκλήρυνση κατά πλάκας και μπορεί να βελτιωθεί μπορεί να βελτιώσει την πραγματική λειτουργία, όπως η ασφάλεια οδήγησης.
Μια ποικιλία από δίαιτες με βάση τα αυγά για 1 μήνα βελτιώνουν την απόδοση στο NeuroTracker σε σύγκριση με μια δίαιτα χωρίς αυγά.
Να αξιολογήσει τον αντίκτυπο της διατροφικής επίδρασης της διατροφικής πρόσληψης ολόκληρων αυγών, ασπράδι αυγού και κρόκου αυγού στην οπτική γνωστική απόδοση (NeuroTracker) σε υγιείς ηλικιωμένους.
99 υγιείς άνδρες και γυναίκες ηλικίας 50 έως 75 ετών χωρίστηκαν τυχαία σε μία από τις πέντε ομάδες με διαφορετική καθημερινή κατανάλωση αυγών μαζί με ένα αρχείο της συνήθους διατροφικής τους πρόσληψης. Οι συμμετέχοντες σε περίοδο 1 μηνός είτε κατανάλωναν τέσσερα ασπράδια αυγών, δύο ολόκληρα κανονικά αυγά, δύο ολόκληρα αυγά εμπλουτισμένα με ωμέγα-3, τέσσερις κρόκους αυγών ή καθόλου αυγά (έλεγχος). Κατά τη διάρκεια των τελευταίων 2 εβδομάδων της μελέτης όλοι οι συμμετέχοντες συμπλήρωσαν 15 NeuroTracker.
Κατά μέσο όρο οι άνδρες συμμετέχοντες είχαν σημαντικά καλύτερες επιδόσεις στο NeuroTracker από τις γυναίκες. Όλοι οι συμμετέχοντες σε δίαιτες με βάση το αυγό είχαν σημαντικά καλύτερη απόδοση κατά τη διάρκεια 2 εβδομάδων εκπαίδευσης NeuroTracker από τους ελέγχους χωρίς αυγά. Τα ευρήματα δείχνουν ότι τα ολόκληρα αυγά, τα ασπράδια και οι κρόκοι αυγών είναι ευεργετικά για την οπτική γνωστική απόδοση σε υγιείς ηλικιωμένους.
Έρευνα με αξιολόγηση από ομοτίμους NeuroTracker δείχνει πολλά υποσχόμενη συνάφεια για την ευρεία γνωστική ενίσχυση σε διαφορετικούς πληθυσμούς.
Να αξιολογήσει τη χρησιμότητα του NeuroTracker (3D-MOT) ως εργαλείου γνωστικής βελτίωσης για την αντιμετώπιση των κοινών προκλήσεων που σχετίζονται με τα προϊόντα γνωστικής εκπαίδευσης.
Ο συγγραφέας πραγματοποίησε μια ολοκληρωμένη ανασκόπηση της τρέχουσας βιβλιογραφίας για εργαλεία γνωστικής βελτίωσης, καθώς και της ειδικής βιβλιογραφίας για το NeuroTracker για να διερευνήσει τα δυνατά και τα αδύνατα σημεία του ως ερευνητικού εργαλείου. Εξετάστηκαν επίσης στοιχεία για τους γνωστικούς τομείς στους οποίους απευθύνεται το NeuroTracker.
Το NeuroTracker βρέθηκε ότι έχει ευρεία επιστημονική σημασία για τη βελτίωση ενός αριθμού γνωστικών τομέων, συμπεριλαμβανομένης της επεξεργασίας πληροφοριών, της προσοχής, της μνήμης εργασίας, της αναστολής και των εκτελεστικών λειτουργιών. Βρέθηκαν μακρινές μεταφορικές επιδράσεις στους ακόλουθους τομείς ανθρώπινης απόδοσης: επεξεργασία οπτικών πληροφοριών σε υγιείς ενήλικες, επεξεργασία βιολογικής κίνησης σε υγιή ηλικιωμένα άτομα, απόδοση στο γήπεδο σε ποδοσφαιριστές και προσοχή για πληθυσμούς με νευροαναπτυξιακά ελλείμματα. Ο συγγραφέας κατέληξε στο συμπέρασμα ότι, ενώ υπάρχει πολλά υποσχόμενη έρευνα με κριτές από ομοτίμους, απαιτούνται περισσότερες έρευνες για να διαπιστωθούν με σθένος τα ευεργετικά αποτελέσματα αυτής της μεθόδου στο πλαίσιο της γνωστικής ενίσχυσης.
Η εκπαίδευση NeuroTracker μεταφέρει σε σημαντικά βελτιωμένο ωφέλιμο οπτικό πεδίο, μια ικανότητα που συνδέεται στενά με τις οδηγικές δεξιότητες.
Για να εξεταστεί εάν η προπόνηση με NeuroTracker μεταφέρει την απόδοση σε χρήσιμο οπτικό πεδίο (UFOV), ένα μέτρο που συνδέεται στενά με την απόδοση οδήγησης.
Είκοσι υγιείς νεαροί ενήλικες μεταξύ 23 και 33 ετών επιστρατεύτηκαν και τοποθετήθηκαν ομοιόμορφα είτε σε πρόγραμμα εκπαίδευσης NeuroTracker είτε σε ομάδα ενεργού ελέγχου χρησιμοποιώντας ένα παιχνίδι μαθηματικών (2048). Και οι δύο ομάδες συμπλήρωσαν 5 ώρες εκπαίδευσης που κατανεμήθηκαν σε 5 εβδομάδες. Και οι δύο ομάδες ολοκλήρωσαν προ-μετά τυποποιημένες αξιολογήσεις του UFOV.
Η ομάδα εκπαίδευσης NeuroTracker εμφάνισε σημαντικά βελτιωμένη απόδοση UFOV, ενώ η ομάδα ενεργού ελέγχου έδειξε μόνο μια μικρή, στατιστικά μη σημαντική βελτίωση στην εργασία. Οι ερευνητές προτείνουν ότι οι επιδόσεις NeuroTracker και UFOV πιθανότατα εξαρτώνται από επικαλυπτόμενες γνωστικές ικανότητες και ότι αυτές οι ικανότητες μπορούν να εκπαιδευτούν και να μετρηθούν σε νεαρούς ενήλικες, κάτι που θα μπορούσε να οδηγήσει σε βελτίωση της οδηγικής ασφάλειας.
Η αντιληπτική γνωστική εκπαίδευση βελτιώνει τα στοιχεία αντίληψης βιολογικής κίνησης για τη δυνατότητα μεταφοράς της προπόνησης σε υγιή γήρανση
Για να διερευνηθεί εάν η μείωση της αντίληψης της βιολογικής κίνησης που σχετίζεται με την υγιή γήρανση μπορεί να αντιστραφεί με μια σύντομη εκπαιδευτική παρέμβαση NeuroTracker.
13 συμμετέχοντες ολοκλήρωσαν 3 ώρες εκπαίδευσης NeuroTracker για 5 εβδομάδες και 28 συμμετέχοντες ελέγχου έκαναν είτε πειραματική εκπαίδευση είτε καθόλου εκπαίδευση (συνολική μέση ηλικία 67 ετών). Οι εκτιμήσεις πριν από τη μετάβαση της βιολογικής αντίληψης της κίνησης αξιολογήθηκαν με VR walker (point like display) στα 4m και 16m.
Οι συμμετέχοντες στην εκπαίδευση Pre-NeuroTracker εμφάνισαν σημαντικά χαμηλότερη απόδοση στην ερμηνεία της ανθρώπινης κίνησης στα 4 μέτρα, σε σύγκριση με τα 16 μέτρα. Οι έλεγχοι δεν έδειξαν καμία αλλαγή μετά την προπόνηση, ενώ η απόδοση της ομάδας που προπονήθηκε με NeuroTracker στα 4 μέτρα αυξήθηκε στο επίπεδο της απόδοσής τους στα 16 μέτρα. Καθώς οι ικανότητες αντίληψης της βιολογικής κίνησης θεωρούνται σημαντικές για τις κοινωνικές δεξιότητες, καθώς και κρίσιμες για την αποφυγή σύγκρουσης στα 4 μέτρα, οι ερευνητές κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι τα αποτελέσματα δείχνουν ότι το NeuroTracker είναι μια χρήσιμη μορφή γενικής εκπαίδευσης για να βοηθήσει τους ηλικιωμένους να αντιμετωπίσουν κοινωνικά σχετικές δυναμικές σκηνές. .
Για να διερευνηθεί εάν οι τυπικά φθίνουσες αντιληπτικές-γνωστικές ικανότητες των υγιών ηλικιωμένων μπορούν να βελτιωθούν με την εκπαίδευση NeuroTracker.
20 νεότεροι ενήλικες (μέση ηλικία 27 ετών) και 20 μεγαλύτεροι ενήλικες (μέση ηλικία 66 ετών) ολοκλήρωσαν 3 ώρες εκπαίδευσης NeuroTracker που κατανεμήθηκαν σε 3 εβδομάδες.
Αν και οι ηλικιωμένοι είχαν σημαντικά χαμηλότερες βαθμολογίες NeuroTracker από τους ηλικιωμένους, επέδειξαν ισχυρή μαθησιακή ανταπόκριση στην εκπαίδευση, ισοδύναμη με τους νεότερους συνομηλίκους τους. Μέχρι το τέλος του προγράμματος εκπαίδευσης, οι μεγαλύτεροι ενήλικες ταίριαζαν πολύ με την αρχική βασική απόδοση των νεότερων ενηλίκων. Αν και τα αποτελέσματα καταδεικνύουν μείωση των αντιληπτικών-γνωστικών λειτουργιών από την υγιή γήρανση, τα αποτελέσματα υποδηλώνουν ότι αυτή η πτώση μπορεί να αντιστραφεί γρήγορα με μια σύντομη προπονητική παρέμβαση.
Το #1 πιο επιστημονικά επικυρωμένο σύστημα γνωσιακής εκπαίδευσης στον κόσμο. Βασισμένο σε 20 χρόνια έρευνας νευροεπιστήμης από κορυφαίες αρχές στους τομείς τους. Βελτιώστε τον εγκέφαλο και την απόδοσή σας.
