Σχέση μεταξύ king devick TEST, SCAR3 και 3D mot στη γνωστική αξιολόγηση

Να αξιολογηθεί η αποτελεσματικότητα της βραχυπρόθεσμης γνωστικής και κινητικής εκπαίδευσης που στοχεύει στην οπτικοκινητική ολοκλήρωση σε επιζώντες PFT χρησιμοποιώντας συσκευές εκπαίδευσης.

63 Παιδιά για τους επιζώντες καρκίνου μεταξύ των ηλικιών 6 και 17 ετών δοκιμάστηκαν για βασικά επίπεδα στις γνωστικές και κινητικές λειτουργίες. Οι ασθενείς στη συνέχεια χωρίστηκαν σε μια ομάδα μη παρέμβασης και μια ομάδα παρέμβασης που ανέλαβε 6 συνεδρίες γνωστικής εκπαίδευσης (NeuroTracker και Dynavision) για 2 εβδομάδες. Και οι δύο ομάδες στη συνέχεια ήταν και πάλι βασικές.

‍

Τα πρωταρχικά αποτελέσματα αποκάλυψαν ότι η παρέμβαση της γνωστικής κινητικής εκπαίδευσης αύξησε τις αδρές ​​και λεπτές κινητικές δεξιότητες, τον κινητικό συντονισμό, την οπτικοκινητική ολοκλήρωση και την οπτική επεξεργασία. Τα δευτερεύοντα αποτελέσματα έδειξαν ότι η ηλικία ήταν ένας ευαίσθητος παράγοντας στη μείωση των γνωστικών, κινητικών και οφθαλμικών λειτουργιών που σχετίζεται με τον καρκίνο, καθώς και στα ειδικά χαρακτηριστικά του καρκίνου. Οι ερευνητές κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι τέτοιες βραχυπρόθεσμες μέθοδοι αποκατάστασης μπορούν να είναι χρήσιμες στην παιδιατρική ογκολογική πρακτική.

Για να προσδιοριστεί εάν NeuroTracker (3D-MOT) μπορεί να χρησιμεύσει ως αποτελεσματικό εργαλείο αξιολόγησης διάσεισης.

485 Συμμετέχοντες (8 έως 71 χρόνια) με και χωρίς ιστορικό διάσεισης ολοκλήρωσαν μια βασική γραμμή NeuroTracker 3 συνεδριάσεων.

Σημαντικά κύρια αποτελέσματα βρέθηκαν στις βαθμολογίες NeuroTracker για τους συμμετέχοντες με ιστορικό MBTI, το πιο αξιοσημείωτο στις πρώτες από τις 3 συνεδρίες. Τα αποτελέσματα υποδεικνύουν ότι ακόμη και μια ενιαία συνεδρία του NeuroTracker (6-mins) είναι ένας χρήσιμος δείκτης του MTBI.

‍

Η αντιμετώπιση των σημερινών ερευνητικών κενών στην κλινική διαχείριση του παιδιατρικού MTBI και για να διαπιστωθεί εάν η χρήση του NeuroTracker μπορεί να βοηθήσει στην αντιμετώπιση τέτοιων κενών.

Ως πρώτο στάδιο 213 τα παιδιά αξιολογήθηκαν αυστηρά εντός 10 ημερών από τη διατήρηση ενός τραυματισμού MTBI για να διαπιστωθεί εάν τέτοιες αξιολογήσεις θα μπορούσαν να προβλεφθούν για το χρόνο ανάκαμψης. Ένα δεύτερο στάδιο αξιολόγησε τη σκοπιμότητα των 10 MTBI συμπτωματικών παιδιών που ανέλαβαν 6 NeuroTracker συνεδρίες. Το τρίτο στάδιο της μελέτης συνέκρινε τις διαφορές στα ποσοστά μάθησης NeuroTracker μεταξύ 20 παιδιών μετά το MTBI και 14 υγιή παιδιά. Το τέταρτο στάδιο συνέκρινε 10 παιδιά που ανακτήθηκαν κλινικά από το MTBI με 10 υγιή παιδιά. Το τελικό στάδιο συνέκρινε τα ποσοστά εκμάθησης NeuroTracker μεταξύ 10 κλινικά ανακτηθέντων παιδιών MTBI και 12 παιδιά σε διάφορα στάδια ανάκαμψης.

Το πρώτο στάδιο διαπίστωσε ότι μια συνδυασμένη βαθμολογία συμπτωμάτων μετά τη σύναψη ήταν αποτελεσματική στην πρόβλεψη της καθυστερημένης ανάκαμψης. Το δεύτερο στάδιο διαπίστωσε ότι η κατάρτιση NeuroTracker ήταν καλά ανεκτή και θεωρήθηκε ασφαλής σε συμπτωματική παιδιατρική MTBI. Το τρίτο στάδιο διαπίστωσε ότι και οι δύο ομάδες βελτιώθηκαν στο NeuroTracker με την κατάρτιση, αλλά ότι τα αρχικά ποσοστά μάθησης ήταν χαμηλότερα για την ομάδα MTBI. Το τέταρτο στάδιο δεν διαπίστωσε διαφορές στην εκμάθηση NeuroTracker μεταξύ κλινικά ανακτηθέντων παιδιών MTBI και υγιεινών παιδιών. Η τελική φάση που βρήκε τα παιδιά σε διάφορα στάδια ανάκαμψης είχαν χαμηλότερα αρχικά ποσοστά μάθησης NeuroTracker σε σύγκριση με την κλινικά ανακτηθείσα ομάδα. Ο ερευνητής κατέληξε στο NeuroTracker ότι είναι ένα ασφαλές και πολλά υποσχόμενο εργαλείο στη διαχείριση των παιδιατρικών MTBIs.

Για να διερευνηθεί η απόδοση της κατάρτισης NeuroTracker πολλαπλών αντικειμένων (MOT) σε περιβάλλοντα 2D και 3D, τόσο σε υγιή όσο και σε ατομικά άτομα, σε τρία περιβάλλοντα μελέτης.

‍

86 Συμμετέχοντες ηλικίας ηλικίας 8 και 91 ετών, ολοκλήρωσαν 30 συνεδρίες NeuroTracker κατά τη διάρκεια των δέκα επισκέψεων. Τα άτομα ανατέθηκαν σε μία από τις τρεις μελέτες: μια σύγκριση περιβάλλοντος της κατάρτισης 2-D έναντι 3-D (n = 58), σύγκριση της κατάρτισης 3-D μεταξύ των γήρανσης των πληθυσμών (n = 38) ή μια σύγκριση των 3- 3- D Κατάρτιση μεταξύ των πληθυσμών (n = 34, μη συρρικνωμένους, πρόσφατα συγκλονισμένους και παρατεταμένους συνεννόι).

Η κατάρτιση NeuroTracker σε 3-D έδειξε όφελος μεταξύ των ηλικιακών ομάδων και των πληθυσμών, αποδεικνύοντας ότι όλα τα άτομα θα μπορούσαν να αυξήσουν την απόδοση. Κατά τη σύγκριση της απόδοσης της μάθησης μεταξύ ηλικιωμένων ατόμων, τα ποσοστά μάθησης NeuroTracker αυξήθηκαν με μικρότερο ρυθμό (P <0,05). Οι τάσεις ήταν παρόμοιες για την ομάδα που συγκρατούνται, όπου το μεγαλύτερο άτομο υπέφερε από συμπτώματα διάσεισης, τόσο χαμηλότερη είναι η αρχική βαθμολογία NeuroTracker . Ωστόσο, έδειξαν επίσης υψηλότερο ποσοστό μάθησης σε όλη την εκπαίδευση. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσιάστηκε η απάντηση στα περιβάλλοντα 2-D και 3-D. Σημαντικές διαφορές ήταν εμφανείς όταν συγκρίθηκαν τα περιβάλλοντα, με τους συμμετέχοντες στο περιβάλλον 3-D να ξεπερνούν τα άτομα στο περιβάλλον 2-D. Επιπλέον, η μετάβαση από το 3-D στο περιβάλλον 2-D αποδείχθηκε επιζήμια για την απόδοση.

Ο συγγραφέας κατέληξε στο συμπέρασμα ότι φαίνεται ότι ο εγκέφαλος δεν επεξεργάζεται μονοφθάλμια συνθήματα (2-D) για ένα τρισδιάστατο περιβάλλον, με τον ίδιο ρυθμό ή επίπεδο δεξιοτήτων, όπως μπορεί να υποδείξει διόφθαλμα για ένα 3-D περιβάλλον (3-D). Καθώς οι συμμετέχοντες που εκπαιδεύτηκαν στο 3-D έδειξαν υψηλότερη καμπύλη μάθησης σε όλο το εκπαιδευτικό πρόγραμμα, αυτά τα ευρήματα καταδεικνύουν περαιτέρω το πρόσθετο όφελος και τις δυνατότητες μάθησης κατά την εκπαίδευση MOT σε ένα τρισδιάστατο περιβάλλον.

‍

Για να εξεταστεί τα μαθησιακά αποτελέσματα NeuroTracker στη νεολαία με και χωρίς MTBI και να διερευνήσουν εάν NeuroTracker μπορεί να εκπαιδεύσει την οπτική αντίληψη μετά από MTBI για την τόνωση της ανάκαμψης και την ενημέρωση της επιστροφής στις αποφάσεις δραστηριότητας.

34 άνδρες και γυναίκες συμμετέχοντες, ηλικίας 9-18 ετών, ολοκλήρωσαν 18 συνεδρίες πυρήνα NeuroTracker που διαδόθηκαν πάνω από 6 επισκέψεις. 20 από τους συμμετέχοντες ήταν έλεγχοι, χωρίς ιστορικό MTBI. 14 Οι συμμετέχοντες είχαν ένα πρόσφατο ιστορικό MTBI, αλλά ήταν χωρίς συμπτώματα.

Και οι δύο ομάδες βελτιώθηκαν στην εργασία NeuroTracker με την πάροδο του χρόνου. Η ομάδα ελέγχου έδειξε μια ισχυρή καμπύλη μάθησης, με αύξηση 79% στα όρια ταχύτητας κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης. Η ομάδα MTBI έδειξε ελάχιστη μάθηση στις πρώτες 6 συνεδρίες, έπειτα μια παρόμοια ισχυρή καμπύλη μάθησης κατά τις ακόλουθες 12 συνεδρίες, με αύξηση 66% στα συνολικά όρια ταχύτητας. Η διαφορά στη μάθηση κατά τις πρώτες 6 συνεδρίες υποδηλώνει ότι τα γνωστικά ελλείμματα παραμένουν σε ένα στάδιο χωρίς συμπτώματα μετά το MTBI και ότι απαιτούνται καλύτερες κλινικές αξιολογήσεις για να αποκαλυφθούν τέτοια λειτουργικά ελλείμματα. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι τόσο η υγιής νεολαία όσο και η νεολαία με το MTBI μπορούν να επωφεληθούν από την κατάρτιση NeuroTracker με σημαντικά μαθησιακά αποτελέσματα. Αυτή η μελέτη υποδηλώνει ότι NeuroTracker θα μπορούσε να χρησιμεύσει ως φθηνός και εύκολα προσβάσιμος ιχνηλάτης ανάκτησης για παιδιατρικά MTBIS και ότι τα παιδιά μπορούν να επωφεληθούν από την εκπαίδευση μετά το MTBI.

Για να διερευνηθεί η δυνατότητα των βαθμολογιών NeuroTracker να αποτελούν δείκτη λειτουργικής ανάκτησης μετά από ήπιο τραυματικό εγκεφαλικό τραυματισμό (MTBI).

Είκοσι συμμετέχοντες παιδιών και εφήβων ολοκλήρωσαν 18 συνεδρίες NeuroTracker κατά τη διάρκεια των 6 επισκέψεων. Δέκα συμμετέχοντες στην πειραματική ομάδα είχαν προηγουμένως διατηρήσει μια διάσειση (μεταξύ 2014-2017) και είχαν αποκτήσει εκκαθάριση για πλήρη επιστροφή σε δραστηριότητες, που καθορίζονται από τυποποιημένες δοκιμές από μια πολυεπιστημονική ομάδα. Δέκα συμμετέχοντες στην ομάδα υγιούς ελέγχου δεν είχαν προηγούμενο ιστορικό του MTBI. Η εκτίμηση των κλινικών μέτρων που επικυρώθηκε για τον πληθυσμό του MTBI, συμπεριλαμβανομένου του ισοζυγίου και του συντονισμού (υποπερεθυπολογισμός και διμερούς συντονισμού της δοκιμής Oseretsky της κινητικής επάρκειας). -Η αποτελεσματικότητα στις αθλητικές δεξιότητες και στην παρουσίαση του MTBI που σχετίζεται με τη σωματική δραστηριότητα και μια ηλεκτρονική μπαταρία γνωστικής δοκιμής (αντίκτυπο).

Τα παιδιά και στις δύο ομάδες εμφάνισαν παρόμοιες καμπύλες μάθησης με την εργασία NeuroTracker , δεν παρουσιάζουν σημαντικές διαφορές στην ανταπόκριση στην κατάρτιση και στις βαθμολογίες κατωφλίου ταχύτητας. Ομοίως, δεν βρέθηκαν σημαντικές διαφορές στα κλινικά μέτρα μεταξύ των ομάδων για τις αρχικές και τις τελικές επισκέψεις. Τα ευρήματα υποδεικνύουν ότι τα παιδιά που θεωρούνται κλινικά ανακτώνται από μια εξειδικευμένη κλινική MTBI επιτυγχάνουν κέρδη στην απόδοση NeuroTracker παρόμοια με εκείνη των υγιεινών ελέγχων. Αυτό υπογραμμίζει τη σημασία της κατάλληλης κλινικής διαχείρισης μετά το MTBI, καθώς και τη πιθανή χρήση του NeuroTracker για την παρακολούθηση της εξέλιξης των τραυματισμών και τη χρήση ως κλινικός δείκτης ανάκτησης.