Το πλήρες δυναμικό του εγκεφάλου απελευθερώνεται από επιχειρήσεις παντού

Να εξεταστούν οι επιδράσεις της 14ήμερης χορήγησης συμπληρώματος ATP (5'-τριφωσφορική αδενοσίνη) στην ταχύτητα οπτικής παρακολούθησης, τον χρόνο αντίδρασης, τη διάθεση και τη γνωστική λειτουργία NeuroTracker σε μια διπλά τυφλή διασταυρούμενη μελέτη.

‍

22 ενήλικες τυχαιοποιήθηκαν είτε σε μια ενεργή ομάδα PeakATP® είτε σε μια ομάδα ελέγχου με εικονικό φάρμακο και έλαβαν συμπληρώματα για 14 ημέρες. Στη συνέχεια, δοκιμάστηκαν σε 3 λεπτά κύκλωσης μέγιστης έντασης. Πριν, αμέσως μετά και 60 λεπτά μετά, όλοι οι συμμετέχοντες συμπλήρωσαν μια βασική εξέταση NeuroTracker , ένα τεστ οπτικοκινητικής αντίδρασης (Dynavision D2), ένα Ερωτηματολόγιο Προφίλ Καταστάσεων Διάθεσης και μια αξιολόγηση γνωστικής λειτουργίας (ANAM). Μετά από άλλες 14 ημέρες χωρίς συμπληρώματα, οι ομάδες ενεργού και ελέγχου αντιστράφηκαν και ολόκληρη η διαδικασία επαναλήφθηκε.

‍

Τα αποτελέσματα NeuroTracker βελτιώθηκαν στη δεύτερη διαδικασία δοκιμής, ωστόσο οι μέσες διαφορές μεταξύ των ομάδων ενεργού και ελέγχου ήταν αμελητέες. Δεν βρέθηκαν σημαντικές αλληλεπιδράσεις στις άλλες αξιολογήσεις, εκτός από την απόδοση στον χρόνο αντίδρασης, η οποία βελτιώθηκε σημαντικά με τη λήψη συμπληρώματος ATP μετά την πρόσληψη. Τα αποτελέσματα υποδηλώνουν ότι το ATP μπορεί να βοηθήσει στη μείωση των επιπτώσεων που σχετίζονται με την κόπωση από έντονες περιόδους άσκησης, αλλά όχι στις γνωστικές λειτουργίες υψηλότερου επιπέδου.

Να συνθέσει τα τρέχοντα δεδομένα σχετικά με το παράδειγμα της παρακολούθησης πολλαπλών αντικειμένων (MOT) τόσο ως εργαλείο αξιολόγησης όσο και ως παρέμβαση γνωστικής εκπαίδευσης, με έμφαση στα φαινόμενα μεταφοράς και στους υποκείμενους αντιληπτο-γνωστικούς μηχανισμούς.

Οι συγγραφείς εξέτασαν πειραματικές και εφαρμοσμένες μελέτες χρησιμοποιώντας παραδείγματα MOT και 3D-MOT (συμπεριλαμβανομένου NeuroTracker) σε πλαίσια γνωστικής επιστήμης, αθλητισμού, γήρανσης και κλινικής έρευνας. Η ανασκόπηση αξιολόγησε τις παραμέτρους της εργασίας, τους γνωστικούς μηχανισμούς που ενεργοποιήθηκαν και τα στοιχεία για τα αποτελέσματα κοντινής και μακρινής μεταφοράς μετά από εκπαίδευση MOT.

Η ανασκόπηση διαπίστωσε συνεπή στοιχεία που υποστηρίζουν τις επιδράσεις της εκπαίδευσης MOT στην κοντινή μεταφορά στις διαδικασίες προσοχής, την ταχύτητα επεξεργασίας και την οπτικοχωρική παρακολούθηση. Τα στοιχεία για την μακρινή μεταφορά σε ευρύτερες εκτελεστικές λειτουργίες, αθλητική απόδοση και εργασίες στον πραγματικό κόσμο ήταν πιο μεταβλητά και εξαρτώνται από τον σχεδιασμό της μελέτης και από παράγοντες που αφορούν το πλαίσιο. Οι συγγραφείς καταλήγουν στο συμπέρασμα ότι ενώ τα παραδείγματα MOT εμπλέκουν αξιόπιστα τα βασικά αντιληπτικά-γνωστικά συστήματα, απαιτείται περαιτέρω έρευνα για την αποσαφήνιση των μηχανισμών και τη βελτιστοποίηση της μεταφοράς σε εφαρμοσμένους τομείς.

Να διερευνηθεί εάν η εκπαίδευση NeuroTracker μπορεί να βελτιώσει τις αντιληπτικές-γνωστικές δεξιότητες που σχετίζονται με τις δεξιότητες λήψης αποφάσεων για τους αστυνομικούς.

40 επίλεκτοι αστυνομικοί ολοκλήρωσαν ένα πείραμα προ-μετά-δοκιμής σε ένα προσομοιωμένο περιβάλλον εργασίας βασισμένο σε βίντεο, για να καθορίσουν τις βασικές βαθμολογίες για την επίγνωση της κατάστασης, την πρόβλεψη και τις δεξιότητες λήψης αποφάσεων. Οι συμμετέχοντες κατανεμήθηκαν τυχαία σε ομάδες εκπαίδευσης, ελέγχου και παθητικής μάθησης. Η ομάδα εκπαίδευσης ολοκλήρωσε συνεδρίες NeuroTracker γύρω από προγράμματα υπηρεσίας σε διάστημα τριών εβδομάδων. Η προ- και η μετα-δοκιμασία βαθμολογήθηκαν από πέντε ειδικούς σε θέματα αστυνομικών διαδικασιών.

Τα αποτελέσματα της προσομοιωμένης εργασίας έδειξαν μια μέση μείωση στις βαθμολογίες, οι συμμετέχοντες στην ομάδα ελέγχου παρέμειναν αμετάβλητοι, ενώ η ομάδα NeuroTracker έδειξε μέτριες αυξήσεις. Συνολικά παρατηρήθηκαν βελτιώσεις στις βαθμολογίες NeuroTracker , αλλά διέφεραν ασυνήθιστα. Παρόλο που παρατηρήθηκαν κάποιες επιδράσεις στις ικανότητες λήψης αποφάσεων των αστυνομικών αρχών, η κόπωση και οι επιπτώσεις της ενεργού υπηρεσίας που σχετίζονται με το άγχος μπορεί να έχουν επηρεάσει τα αποτελέσματα.

Για να συγκρίνουμε την απόδοση οπτικής παρακολούθησης επαγγελματιών αλλά και ερασιτεχνών παικτών eSport και παραδοσιακών αθλητών χρησιμοποιώντας NeuroTracker.

‍

‍

19 επαγγελματίες παίκτες, 22 ερασιτέχνες παίκτες και 18 παραδοσιακοί αθλητές ολοκλήρωσαν 3 συνεδρίες NeuroTracker . Η πρώτη συνεδρία ολοκληρώθηκε σε 2D (μη στερεοφωνική) και οι συνεδρίες 2 και 3 ολοκληρώθηκαν σε 3D (στερεοφωνική). Συλλέχθηκαν επίσης δεδομένα εμπειρίας και χρόνου παιχνιδιού για ανάλυση.

‍

Οι επαγγελματίες παίκτες αφιέρωσαν σημαντικά περισσότερο χρόνο παίζοντας esports από τους ερασιτέχνες. Οι συσχετίσεις Pearson αποκάλυψαν θετικές συσχετίσεις μεταξύ των ωρών esport / εβδομάδα και των βαθμολογιών NeuroTracker . Οι μέσοι όροι βαθμολογίας των συνεδριών σε κάθε συνεδρία έδειξαν σταθερά ότι οι επαγγελματίες esports είχαν την υψηλότερη απόδοση NeuroTracker , ακολουθούμενοι από τους παραδοσιακούς αθλητές. Η ανάλυση προηγούμενης έρευνας NeuroTracker έδειξε ότι οι βαθμολογίες των συνεδριών και για τις τρεις ομάδες ήταν υψηλότερες από τις βαθμολογίες του φυσιολογικού πληθυσμού.

Για να αξιολογηθεί ο βαθμός στον οποίο οι παίκτες βιντεοπαιχνιδιών δράσης έχουν καλύτερες επιδόσεις από τους μη παίκτες στις γνωστικές λειτουργίες που μετρώνται με NeuroTracker και νευροψυχολογικές αξιολογήσεις.

‍

14 επαγγελματίες και 16 ερασιτέχνες παίκτες βιντεοπαιχνιδιών δράσης ολοκλήρωσαν μια σειρά από 7 τυποποιημένες νευροψυχολογικές αξιολογήσεις, ένα τεστ επιδεξιότητας χεριών και 14 συνεδρίες NeuroTracker . Χρησιμοποιήθηκαν τεχνικές στατιστικής ανάλυσης για τη σύγκριση των γνωστικών διαφορών.

Η ανάλυση αποκάλυψε ότι η υψηλή απόδοση σε επαγγελματίες παίκτες βιντεοπαιχνιδιών δράσης σχετίζεται με βελτιωμένες ικανότητες στην οπτική χωρική προσοχή, την οπτική και ακουστική βραχυπρόθεσμη μνήμη, καθώς και την επιλεκτική και διαρκή προσοχή. Δεν παρατηρήθηκαν σημαντικές διαφορές μεταξύ επαγγελματιών και ερασιτεχνών σε εργασίες που αξιολογούσαν εκτελεστικές λειτουργίες, αντιληπτικό χειρισμό ή χειρωνακτική επιδεξιότητα. Παρόλο που και οι δύο ομάδες εμφάνισαν παρόμοια μαθησιακή ικανότητα βελτίωσης στο NeuroTracker σε διάστημα 90 λεπτών εκπαίδευσης, οι επαγγελματίες παρουσίασαν ένα σαφές πλεονέκτημα απόδοσης καθ' όλη τη διάρκεια της παρέμβασης. Τα συνολικά αποτελέσματα υποδηλώνουν ότι οι κορυφαίοι παίκτες βιντεοπαιχνιδιών δράσης έχουν ανώτερο έλεγχο προσοχής.

Σκοπός της παρούσας μελέτης ήταν η διερεύνηση της σχέσης μεταξύ των επιδράσεων 4 εβδομάδων εκπαίδευσης NeuroTracker στις μετρήσεις απόδοσης στο ποδόσφαιρο κατά τη διάρκεια του αγώνα.

13 ποδοσφαιριστές της NCAA Division I χωρίστηκαν σε ομάδες που προπονήθηκαν και ομάδες ελέγχου. Και οι δύο ομάδες ολοκλήρωσαν μια βασική εκπαίδευση NeuroTracker . Η εκπαιδευμένη ομάδα ολοκλήρωσε στη συνέχεια 10 συνεδρίες εκπαίδευσης NeuroTracker (60 λεπτά) σε διάστημα 4 εβδομάδων. Οι μετρήσεις απόδοσης ποδοσφαίρου ελήφθησαν από την WyScout, όπου εξετάστηκαν 2 μέσοι όροι αγώνων για να συγκριθεί η απόδοση πριν και μετά την έναρξη του NT.

Η ανάλυση δεδομένων αποκάλυψε μια μέτρια βελτίωση στην ακρίβεια των πάσας της εκπαιδευμένης ομάδας σε σχέση με την ομάδα ελέγχου, μια αύξηση 8,5% μετά την προπόνηση, έναντι αύξησης 3,5%. Μικρές μη σημαντικές βελτιώσεις παρατηρήθηκαν επίσης για επιτυχημένες ενέργειες και κοντινές+μέσες πάσες για την ομάδα που εκπαιδεύτηκε NeuroTracker .

‍

Να αξιολογηθεί η αποτελεσματικότητα και η μεταφορά μιας εκπαίδευσης NeuroTracker σε οπτικές και εκτελεστικές λειτουργίες σε νεαρούς ποδοσφαιριστές υψηλού επιπέδου.

‍

29 επίλεκτοι νεαροί ποδοσφαιριστές στρατολογήθηκαν και χωρίστηκαν σε ομάδες προπόνησης και ελέγχου. Οι οπτικές και εκτελεστικές λειτουργίες αναλύθηκαν σε ένα σχέδιο προ-μετά δοκιμής, με και τις δύο ομάδες να κάνουν τακτική προπόνηση ποδοσφαίρου, και η εκπαιδευμένη ομάδα να ολοκληρώνει επίσης 10 εβδομάδες εκπαίδευσης NeuroTracker δύο φορές την εβδομάδα. Οι αξιολογήσεις μεταφοράς περιελάμβαναν δοκιμές με τον Senaptec Sensory Station, το Trail Making Test και το Design Fluency test.

Μεγάλες διαφορές στις αρχικές τιμές αναφοράς NeuroTracker διαπιστώθηκαν τόσο μεταξύ των ομάδων όσο και εντός των ομάδων. Για την εκπαιδευμένη ομάδα, οι αρχικές τιμές αναφοράς συσχετίστηκαν έντονα με τα ποσοστά βελτίωσης. Οι αξιολογήσεις δείχνουν οφέλη και για τις δύο ομάδες στη μνήμη εργασίας, τη γνωστική ευελιξία, την αναστολή, τη μεταγνώση, την MOT, το παράθυρο προσοχής και την ταχύτητα επεξεργασίας, αλλά μετρούν μόνο την αναστολή και την οπτική διαύγεια, έδειξαν πλεονεκτήματα ειδικά για την εκπαιδευμένη ομάδα. Οι ερευνητές συνέστησαν μελέτες με παρέμβαση εκπαίδευσης διπλής δραστηριότητας και μεγαλύτερο αριθμό συμμετεχόντων για να αποκαλυφθούν τα αποτελέσματα της εκπαίδευσης για αυτόν τον πληθυσμό.

Για την αξιολόγηση των μαθησιακών ικανοτήτων ελίτ αθλητών σε σύγκριση με ερασιτέχνες αθλητές και μη αθλητικούς φοιτητές σε μια ουδέτερη αξιολόγηση γνωστικής προπόνησης (NeuroTracker).

308 συμμετέχοντες αξιολογήθηκαν ολοκληρώνοντας 15 κατανεμημένες συνεδρίες NeuroTracker , οι οποίοι ομαδοποιήθηκαν ως εξής: 102 επαγγελματίες αθλητές υψηλού επιπέδου (NHL, EPL και Top 14 Rugby), 173 μη επαγγελματίες αθλητές υψηλού επιπέδου του NCAA και 33 μη αθλητές φοιτητές.

Τα αποτελέσματα έδειξαν μια σαφή διάκριση μεταξύ του επιπέδου αθλητικής απόδοσης και των αντίστοιχων θεμελιωδών νοητικών ικανοτήτων για την εκμάθηση μιας απαιτητικής αφηρημένης και δυναμικής σκηνής. Οι κορυφαίοι αθλητές εμφάνισαν σημαντικά υψηλότερα αρχικά επίπεδα αναφοράς από τις άλλες ομάδες, μαζί με σημαντικά ανώτερα ποσοστά μάθησης. Οι κορυφαίοι μη επαγγελματίες αθλητές εμφάνισαν επίσης ομοίως σημαντικά υψηλότερα ποσοστά μάθησης σε σχέση με την ομάδα των μη αθλητών. Για πρώτη φορά, αυτά τα στοιχεία υποδηλώνουν ότι ένα καθοριστικό χαρακτηριστικό των κορυφαίων επαγγελματιών αθλητών είναι η αντιληπτική-γνωστική μαθησιακή τους ικανότητα, η οποία σχετίζεται με ασυνήθιστα υψηλά επίπεδα νευροπλαστικότητας, και ότι NeuroTracker είναι ένα ευαίσθητο εργαλείο για την αντικειμενική αξιολόγηση αυτών των ικανοτήτων.

Για την ενίσχυση της ικανότητας οπτικής αντίληψης των οδηγών μοτοσικλέτας-ταξί χρησιμοποιώντας μια εκπαιδευτική παρέμβαση NeuroTracker .

‍

60 οδηγοί μοτοσικλετών-ταξί ήταν εθελοντές και προσλήφθηκαν από το Chonburi της Ταϊλάνδης, και κατανεμήθηκαν τυχαία σε πειραματικές και ομάδες ελέγχου. Η πειραματική ομάδα ολοκλήρωσε 30λεπτες εκπαιδευτικές συνεδρίες NeuroTracker δύο φορές την εβδομάδα για συνολικά πέντε εβδομάδες. Και οι δύο ομάδες ολοκλήρωσαν προκαταρκτικές αξιολογήσεις του Τεστ Ανάπτυξης Οπτικής Αντίληψης – Εφήβου και Ενηλίκου (DTVP-A).

Τα αποτελέσματα αποκάλυψαν ότι η πειραματική ομάδα είχε σημαντικά υψηλότερη βαθμολογία στην ικανότητα οπτικής αντίληψης μετά την εκπαίδευση. Επιπλέον, η μέση βαθμολογία DTVP-A στην πειραματική ομάδα αυξήθηκε σε σημαντικά υψηλότερη από αυτήν της ομάδας ελέγχου. Τα ευρήματα της μελέτης υποδηλώνουν ότι η εκπαίδευση NeuroTracker μπορεί να βελτιώσει την ικανότητα οπτικής αντίληψης των οδηγών μοτοσικλέτας-ταξί.